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蓝山县第一完全小学教学设计 学科 品德与社会 课题 共创美好明天 蓝山县 一完小 201 8 年下期 主备人唐占学执教人课时总课时执教时间态度：感受社会生活的变迁和时代的进步，激发主人翁责任感，树立从小做起,为祖国繁荣昌盛做贡献的理想和抱负。能力：观
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4.共创美好明天教学设计(第一课时)
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关键词：4.共创美好明天教学设计(第一课时)
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蓝山县第一完全小学教学设计 学科 品德与社会 课题 共创美好明天 蓝山县 一完小
201 8 年
下
期 主备人
唐占学
执教人
课时
总课时
执教时间
态度：感受社会生活的变迁和时代的进步，激发主人翁责任感，树立从小做起,为祖国繁荣昌盛做贡献的理想和抱负。
能力：观察社会现象，分析解决社会问题的能力；搜集资料，获取社会信息的能力；探究实践，自主学习的能力。
知识：了解反映社会发展的一些典型事例，通过对比预设
目标
认识祖国发生巨大变化和社会主义现代化建设的美好前景。
养成教育训练点：
1.培养学生认真倾听，积极思考，勇于发言的好习惯。
2.培养学生搜集资料，获取社会信息、观察社会现象，分析解决社会问题的能力。
3.培养学生探究实践，自主学习的能力。
教学重点：了解反映社会发展的一些典型事例，通过
教学
重难点
对比认识祖国发生巨大变化。
教学难点：认识社会主义现代化建设的美好前景。
教学准备
1.询问父母、亲友、邻居，了解改革开放前后生活发
1
生变化的情况。
2.调查自己生活周围新兴的服务部门，了解他们提供的社会服务内容。
教法
学法
讲授法、讨论法、活动
一、激情导入
同学们，我们的国家正在发生着日新月异的变化，全世界开始重新瞩目中国，中国在国际事务中越来越发挥着重要作用。我们生活的家庭是社会的缩影，家庭生活的变化是祖国发展的一个真实写照。
教
学
过
程
板书课题：共创美好明天
出示一些学生教师共同搜集的老照片，今昔对比，你会发现什么？[展示餐桌的变化，蓝山县第一完全小学学校的变化、大杂院、博物馆、图书馆、商场工作人员等众多部门的图片]
（感受人民生活水平的极大提高，理解改革开放带来的社会进步）
二、案例分析，形成初步的认识；今昔对比，理解社会的进步
学生阅读分析“小军采访手记”
讨论：服务部门曾经给自己的生活提供了那些便利，2
感受社会服务的日益完善。
(1)小组讨论：联系实际，说说自己家庭一天的生活中需要有哪些部门提供服务？
师：正是这众多的服务部门工作人员的劳动，才使我们的生活变得丰富多彩。
(2)全班交流：每个小组选一两个代表，介绍从长辈那里了解到的改革开放之前人们生活情况。
(3)联系现在的生活，谈谈体会。
三、能力提升，从我做起，创造祖国美好的明天。
同学们，下面我们就用不同的方式来畅想一下祖国未来的宏伟蓝图，共创美好的明天吧。
(1)我会填：改革开放的前后对比。（不同时期的四大件）
（2）我会想。（联系全面建设小康社会奋斗目标，规划自己的现在和未来，我能做什么，会做什么。）
（3）我会写会画（同学们，把你想象中的祖国的未来景象写下来或画下来）
（4）我还会给县长信箱写一封信。
四、小结：谈谈你的收获：这节课你学会了什么? 五、教师总结。
3
共创美好明天
今非昔比
板书
设计
和谐
方便
人人都努力，明天更美好！
教学反思
4
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