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爸爸、妈妈抚育我教学目标:1、知道自己的成长离不开家庭,懂得个人健康平安是家长呵护的结果。2、学生通过观察、体验、思考,发现和理解生活中蕴涵的道理。3、感受父母在自己成长过程中所付出的心血,萌发对长辈的感激、尊敬和孝敬之情。课前准各:1、学生:(1)收集自己宝宝时的照片、衣裤等;(2)观察记录父母一

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2 爸爸、妈妈抚育我第二课时教案

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正文

爸爸、妈妈抚育我

教学目标:

1、知道自己的成长离不开家庭,懂得个人健康平安是家长呵护的结果。

2、学生通过观察、体验、思考,发现和理解生活中蕴涵的道理。

3、感受父母在自己成长过程中所付出的心血,萌发对长辈的感激、尊敬和孝敬之情。

课前准各:

1、学生:(1)收集自己宝宝时的照片、衣裤等;(2)观察记录父母一天的作息时间表;(3)向长辈了解童年成长中父母关爱的故事。

2、教师:有关课件

教学过程:

一、创设主题学习活动的情境

l、向学生展示一组画面:

鸟蛋——半孵化的小鸟――雏鸟——母鸟哺育小鸟——欲飞的小鸟

2、小组交流学习汇报:看着这生动的画面,你想到了什么?

二、主题学习活动的角色体验

话动一:

1、出示班级中小朋友的宝宝照:你们猜,这是我们班中的谁呀?

接着逐步出示小朋友的成长生活照:

满月的小朋友――周岁的小朋友――成长中的小朋友——今天戴着红领巾的小朋友

2、再来看看这张照片:孕育中的小朋友,你想到了什么呢?

一个生命的孕育和抚养包涵着父母多少艰辛的汗水,你能体会到吗?我们一起听听小朋友妈妈的心里话。

3、播放妈妈的画外音。

4、轻轻问小朋友:你想对妈妈说什么?同学们又想说些什么呢?师生互相交流。

活动二:

1、出示生命树(课件),树上挂着班里每一位同学的宝宝照,你们能认识几位呢?

请学生拿着自己的宝宝照,讲述父母在抚养过程中的感人故事。

2、师生随机交流谈心。

活动三:

师生一起配乐朗诵:《伟大的爱》

三、主题探究的行为落实

活动一:学生小组交流汇报爸爸或妈妈一天生活作息时间表

活动二:学生小组讨论交流“我”能为父母做些什么?

四、主题活动延伸

学生用自己喜欢的方式,如爱心贺卡、写给父母一段话、作小诗、绘画等

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关于本教案的常见问题

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