3 地图就是一幅画教学设计

《多姿多彩的地图》教学设计

年级：三年级 学校：荔湾区芳村实验小学 姓名：叶丽盈

一、

课标解读：

《课程标准》中指出：“动脑筋、有创意地生活是时代对儿童提出的要求，它旨在发展儿童的创造性和动手能力，让儿童能利用自己的聪明才智去探究或解决问题，增添生活的色彩和情趣，并在此过程中充分地展现并提升自己的智慧，享受创造带来的欢乐。”因而在教学中，我们要切实保护学生的好奇心和创造火花，鼓励学生质疑问难，激发起学生求知的强烈愿望，让学生在已有的知识基础上，去探索规律 , 给学生更多的想象机会，从而培养学生的创新精神。

二、

教材分析：

《多姿多彩的地图》是北师大版品德与社会三年级第二学期第五单元中的第三课的课题三。课程内容从虎子来信切入，从画教室、画校园、画社区逐渐展开地图学习，了解和掌握有关画地图的初步知识和技能，并通过地图学习，使学生进一步了解自己的生活环境，增进对自己学习与生活的地方情感。学会利用地图了解自己生活的城市。

三、学生情况分析

1

本课的教学对象是三年级的学生，他们大都在8 、9岁左右，知识结构还不健全。就认知和思维特点来看，他们已经具备了初步的观察能力和绘画能力。此时，他们以形象思维为主，抽象思维和空间想像能力薄弱，识别方向能力较差。

学生通过日常的观察，对自己所生活的环境已经有了一些初步了解，但是由于此时学生以形象思维为主，抽象思维和空间想像能力还比较薄弱，识别方向的能力较低，这就需要教师在教学中充分利用形象资料帮助学生健全感知结构，增强他们的空间想像能力。

教学目标：1 了解不同种类的地图。

2 知道不同种类的地图有不同的作用。

教学准备：搜集一些不同种类的地图。

教学重难点：教会学生看地图，并学会在生活中使用地图。

教学设计: 一、

导入

同学们，你们喜欢米奇老鼠吗？今天米奇老鼠将会和我们一起来上课，好吗？

二、

认识不同种类的地图

过渡：今天米奇老鼠带来了一个藏宝箱，大家想不想知道里面有什么宝物？想不想要？

2

1、

抢答游戏

但是，米奇老鼠说了，只有把问题答对，才能拿到藏宝箱里的宝物哦。

A：在看地图时，我们如何辨别方向？ （上北下南左西右东）

B：你知道这是什么仪器吗？（指南针）

C：在日常生活中，我们还可以通过什么方法来辨别方向？

（看太阳、北极星、看路牌……）

D：（看图）请你说一说：操场的北面有什么？

（答对的小组会上来抽一张地图）

2、

过渡：同学们，你们可别小看了这不起眼的地图，里面学问大着呢！

3、

地图寻宝：

地图能告诉我们很多知识，这些知识都是宝贵的，很有用的，这些知识像宝藏一样，藏在地图里，需要细心的同学认真观察才能发现呢！下面就让我们以小组为单位，开始寻“宝”吧。要求：仔细观察地图。

（1）说说你看了地图后，知道了什么？（学生观察地图。）

（2）小组汇报：看了地图，我知道了……

学生甲：我发现这是一张某某地方的旅游图，上面标着各种旅游的景点。（让游客了解这个地方的旅游景点、人文地貌、商业网点等内容）

3

学生乙：我发现这是一张广州市的旅游交通图，上面有公交车站点、有铁路、有公园等的标识。（让人们了解一个城市的交通、城市地貌、道路的分布、交通线路等内容的地图）

学生丙：我发现这是一张世界地图，用了不同的颜色去表示不同的国家。（让人们了解地球上海洋和陆地的分布、不同国家的名称、位置。

学生丁：看了地图，我知道这是一张中国政区图，里面标有广东、新疆等省份。（让人们了解中国不同省份行政区域的分布及位置）

4、了解地图的概念：地图是一个地区的平面图，它用特定的符号向人们展示特定地区地面上的特定景物。（读）

5、小结：地图里所包含的信息真是丰富多彩。（出示板书）

人们根据不同的功用制定了各种各样，多姿多彩的地图。刚刚我们就认识了旅游图、交通线路图、中国政区图以及世界地图。（出示板书）

这就是我们这节课的内容（出示课题）齐读课题

6、之前老师布置大家课前预习，同学们在课外都收集了什么地图，请拿出来，和全班同学分享，好吗？（学生个别汇报）

三、如何使用地图

1、过渡：老师这里也有很多不同种类的地图，（展示各种地图，做简单介绍。）

古代地图：黄河图（绘于清康熙中晚期）

4

明代郑和航海图：指导航海线路

军事地图：分析地理信息，敌我的形势，找出敌人防守的弱点。

年降水量分布图：了解我国不同地区的降水量。

卫星地图：从卫星上所拍到的地球的表象。现代社会通信技术日益发达，网络覆盖全世界。除了平面地图，我们也可以通过上网来查电子三维立体地图。

2、每年都会有很多中外游客来到广州这座美丽的城市。今天就来考考大家，看看热情好客的你能不能利用广州地铁线路图来帮助以下这些朋友。

人物

小红

（大学生）

设计路线

起点----终点

大学城---天河购书中心

（体育西路）

（ ）号线（

大学城南）站

（ ）站 （ 2）号线 （ ）站 （ ）号线（体育西路）站

人物

雯雯

（演员）

设计路线

农讲所-----番禺长隆 （ ）号线（ ）站

（

）站 起点----终点

5

（ ）线（ ）站

人物

明明

（外来务工人员）

设计路线

起点----终点

芳村客运站---广州火车站

（坑口） （ ）号线（ 坑口

）站

（ ）站（ ）号线（ ）站

人物

陈伯

（退休人员）

起点----终点

海珠区赤岗---陈家祠

（8号线） 设计路线

（ ）号线（ ）站

（ ）站（ ）号线（ ）站

2、小组讨论完成线路图，老师巡视指导。

3、小组派代表向全班同学讲解线路图。

4、小结：在生活中，只要我们善用地图，我们的生活会更方便。

四、教师小结：

6

在这节课里，我们了解到不同的地图适合不同的用途，如交通图、政区图、航海地图、军事地图等，都在不同的领域里发挥了重要的作用。

板书：

多姿多彩的地图内容：丰富多彩种类：各式各样7