3 社区需要我们的共同参与PPT配套优秀教学设计内容

文明有礼快乐过“五一”

教学目的:

1、节日出行的机会越来越多,让学生知道一些常去的公共场所的基本礼仪。

2.知道在公共场所应遵守礼仪,遵守公共秩序是有道德的表现。

3.懂得遵守公共场所礼仪,用实际行动去做一个文明有礼的小公民。

教学重点:

知道在公共场所应遵守礼仪,遵守公共秩序是每个人有道德的表现。

教学难点:

懂得遵守公共场所礼仪,用实际行动去做一个文明有礼的小公民。

教学方法:

视频导入情景表演小辩论等

活动准备:

视频PPT 整齐的班级图书角

教学内容及过程:

一、视频导入

1、同学们,五一小长假马上就要到了,你们有什么出游计划吗?(有)出游是件快乐的事,但有些人的做法让人看了却快乐不起来,我们一起来看一段视频。(播放视频)

2、看完这段视频,你有什么感受想跟大家分享吗?

(生汇报)

是啊,出行在外,在一些公共场所可得注意文明礼仪啊!

说到公共场所,你们都知道哪些公共场所呢?(生汇报)接下来就让我们一起走进今天的主题——文明有礼快乐过“五一”(板书)

二、讨论反思

同学们,你们觉得在一些公共场所要遵循的常见的文明礼仪有哪些呢?

归纳总结(板书):爱护环境

爱护公物

不影响他人

遵守秩序

对于这些礼仪,你们觉得哪些是比较容易做到的?哪些自己做到了,哪些没有做到呢,能结合事例简单说说吗?

三、导行

今年我们班将一起过这个小长假,我们还请了米妮做导游呢。米妮会怎么安排我们的出游路线呢,我们一起来看看吧!

1、第一天米妮要带我们去的地方是?(出示第一幅图片:公园)

一进公园,就看见道路整洁,两旁鲜花盛开、绿树成荫,看到这样的情景,你们还想继续往前看一看吗?可就在拐弯处,另一幕出现了,(出示几幅不文明的图片)看到此情此景,你会怎么办呢?(分组说)

米妮说刚才大家表现都很棒,所以临时决定还带我们去游乐场玩一玩(出示游乐场图片)在游乐场我们又该怎么做呢?

2、米妮看到我们班的孩子很喜欢阅读,只要一有空都会捧着书看,所以米妮决定第二天带我们去畅游书海,我们来到的地方是:图书馆(出示图片)

在图书馆里我们又应该注意些什么呢,你们会怎么做呢?(简单说后请一个大组的同

学来演一演,场地为班级图书角,此环节注意进馆时是否做到步态轻盈,是否做到遵守秩序,在找座位坐下时对身边的人是否有礼,凳子是否轻推轻放,借阅完后是否将书归还原位等)表演完后出示与图书馆礼仪相关的题进行抢答。

3、米妮对我们在图书馆的表现很满意,所以她说今天要带我们去听一场音乐会(出示音乐会的图片)。在去之前,我们先来说说听音乐会时要注意哪些文明礼仪,才不至于在现场出丑好吗?

引出小辩论:

1、听音乐会迟到几分钟,是否可以入场?

2、一曲表演未结束,但表演实在太精彩了,这时是否应该鼓掌?

3、是否可以穿便装入场?

出示判断题,进行知识的回顾。

四、情感升华

同学们,中国自古被称为“礼仪之邦”,作为炎黄子孙的我们更应该将这种优良传统发扬下去。在不同的场合还需要注意哪些文明礼仪呢,让我们一起来给自己制定一个“文明出游公约”吧。(以小组为单位分发公约)(课后,大家从小组的公约中共同挑选一些“金点子”制作成一张最优秀的公约,作为五一出游的行为准则)

四,总结

有一句诗这么说:“一枝独秀不是春,万紫千红春满园。”我们可以把句子里面的“春”比喻为美好的祖国。要想祖国更美好,仅靠一个人的力量是不够的,需要每一位同学都能从一点一滴从起。从一句文明的问候开始,从一身整洁的着装开始,从一个温暖的微笑开始。人人懂礼貌,人人讲文明,我们的祖国才会越来越美丽。