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六年级英语Unit 11> 教学设计西北街小学张玉琴一、教学目标：1.能用句型We get…from…描述人类如何从大自然中获取资源。2.能用句型We use …to…描述物品的用途。3.能听懂有关树的重要性的一段对话。二、教学重难点：句型：1.We get wood from trees. 2.W
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11 Trees教学设计(第二课时)
未知
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关键词：11 Trees教学设计(第二课时)
正文
六年级英语Unit 11<< Trees>> 教学设计
西北街小学
张玉琴
一、
教学目标：
1.
能用句型We get…from…描述人类如何从大自然中获取资源。
2.
能用句型We use …to…描述物品的用途。
3.
能听懂有关树的重要性的一段对话。
二、
教学重难点：
句型：1.We get wood from trees.
2.We use wood to make pencils. 难点：熟练运用We get…from…和We use …to…. 三、
教学流程：
Step 1:Pre-task preparations 播放一首关于树的歌，给学生欣赏，为本单元的内容导入作铺垫。
Step 2:While-task procedures 1.
利用小提示引导学生听录音并回答问题“what do we get from trees?”
2.
小组内交流讨论句型We get…from…，举例描述人类如何从大自然中获取资源。
3.
利用小提示引导学生听录音并回答问题“What
do
we
use
wood
for？”
4.
同伴讨论句型We use …to…，举例描述各种物品的用途。
5.
听录音回答Why are trees important?和What should we do? 6.
模仿录音，注意语音语调。
7.
完成“think and write”. Step 3:Post-task activities 1.
播放“环境保护宣传”视频，让学生明白人类应该善待自然，节约资源，不滥伐树木。
2.
完成社会实践作业“How to plant trees?”
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《11 Trees》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。