聆听 四小天鹅舞曲PPT专用课堂实录内容

授课人：河南寨小学

于春玲

年

级：二年级

课

型：欣赏课

教学内容：《四小天鹅舞曲》

教学目标

1、能感受乐曲欢快活泼的音乐形象，并能初步熟悉音乐主题、了解乐曲结构。

2、能在听说、动唱、看演等形式中体验音乐，交流互动，升华情感。

3、能初步了解芭蕾舞的简单知识和乐曲背景。

教学重点：

在体验乐曲活泼欢快的情绪中熟悉音乐主题。

教学难点：

感受乐曲结构特点。

教学具准备：

课件

电钢琴

教学过程：

一、

谜语导入：

头顶金冠穿白衫，双双游在湖中央。弯着长脖左右看，有时高飞蓝天上。（打一动物）

二、

整体欣赏《四小天鹅舞曲》

今天老师请大家欣赏一首关于天鹅的乐曲，同学们听听这首乐曲的情绪和速度是什么样的？

1。初听乐曲

师：这首乐曲的情绪是欢快活泼的速度是快速，这首乐曲的名字叫《四小天鹅舞曲》，它是一首四拍子的管弦乐曲。是俄罗斯著名作曲家柴可夫斯基创作的，柴可夫斯基一生创作了许多优秀的音乐作品，有舞剧《天鹅湖》、《胡桃夹子》、《睡美人》等等，都是人类音乐宝库中的珍品，今天欣赏的《四小天鹅舞曲》是柴科夫斯基创作的经典芭蕾舞剧《天鹅湖》中第二幕里的一段舞曲。你记住了吗？那今天我们就来欣赏这首乐曲。

2．二次听乐曲

从乐曲欢快的情绪可以想象出小天鹅跳舞的时候是特别快乐的，你知道他们为什么这么高兴吗？请你听一段小天鹅的故事就知道了：

播放故事录音：

师：想着这美好的一切，天鹅们可开心了，于是他们跳起了欢快的芭蕾舞蹈。

（播放视频课件芭蕾舞《四小天鹅舞曲》，你们喜欢看芭蕾舞吗？芭蕾舞起源于欧洲的意大利，它是由舞蹈、音乐、

美术综合一身的艺术形式，它的特点是用足尖跳舞，被称为足尖舞蹈，跳起来像云一般柔和，风一般轻盈，有机会我们也来学一学。

三．三次听乐曲：

这么欢快优美的音乐是由哪些管弦乐器演奏的呢，我们来一起看一遍乐队演奏，看谁记住的乐器多？

播放交响乐《四小天鹅舞曲》

同学们观看的都很认真，谁来说一说？

四．分段欣赏：

（一）欣赏第一部分：

同学们记住的真多i下面我们就来分段欣赏乐曲。先来欣赏第一部分，也就是主题音乐

1．播放第一部分音乐

2．你听出来了吗？第一部分都用了哪几件乐器？

3.我们一起来看一下第一部分曲谱：

大家看，第一次主题音乐用双簧管以二重奏的形势奏出欢快活泼的乐句。然后长笛在上方八度进行主题重复，句尾的长音用小提琴和中提琴穿插演奏，音乐显得很有生气。

现在老师模仿一遍这些乐器，看谁记得最清楚。

4.教师随第一部分表演

5、你记住了吗？跟老师一起表演一遍。

第一部分音乐我们已经听了好几遍了，你熟悉了吗，能随琴用啦模唱出来吗？我们试一试：注意听老师的前奏，你们再唱，看一遍：

6.学生随琴模唱音乐主题。

7.随音乐边唱边模仿乐器伴奏动作。

（二）欣赏第二部分：

刚才我们观看了小天鹅的芭蕾舞舞蹈，是不是特别美呀，那现在我们也来用简单的律动来表现小天鹅高兴的心情好吗？那我们先练习一下：

出示节奏，教师示范动作：拍腿12345678

1234

学生练习律动

下面，老师随音乐作刚才的律动，请你观察老师一共重复了几遍动作？

1．老师一共重复了4遍动作，也就是说这段音乐分为几个乐句？（4个），你记清了吗？现在我们随音乐来做一遍刚才的律动，（两遍）

2。刚才我们听的这段音乐就是《四小天鹅舞曲》的第二部分。下面请同学们不做律动安静的听一遍第二部分，感受一下第二部分和第一部分的情绪是不是一样的？

3。对了，第二部分的情绪是有一点抒情的，音乐比第一部分舒展些，都是快速的。但是旋律是不同的，你能区分了吗？那下面老师考考你，请你听一段音乐，听听它和那部分音乐是一样的？

（三）欣赏第三部分：

1．对了，和第一部分是一样的，这就是音乐的第三部分，请同学们再听一遍第三部分，听听音乐是不是比原来长了一些，是在音乐的最前面还是后面？对了，

是音乐的最后，也就是说第三部分结尾处还有几小节音乐，老师告诉你，那一小段音乐是这首乐曲的尾奏。我们来听一遍，你想象一下，小天鹅跳完舞该去做什么了？

2．

有的同学说小天鹅该回家和家人团聚了，那让我们迈着整齐的步伐把小天鹅送回家吧。跟老师做一遍：

3．

现在我们把第三部分和尾奏音乐完整表演一遍。

五．整体欣赏乐曲

现在，我们把《四小天鹅舞曲》三部分都欣赏完了，那你还记得我们都是怎么表现的吗？我们来回忆一下，第一部分和第三部分模仿乐器伴奏i，第二部分进行律动表演。那我们完整听一遍音乐，回忆一下表演的律动。

板书：前奏

乐器伴奏

律动表演

乐器伴奏

尾奏

4．想起来了吗？我们随音乐完整表现一遍。

七：课堂小结：今天我们欣赏了欢快活泼的《四小天鹅舞曲》，了解了《四小天鹅舞曲》的基本结构和音乐特点；你们喜欢这首曲子吗？在今后的学习中，老师希望每一位同学都能成为一个爱音乐、会听音乐、会创造音乐的人。我们今天的音乐课就上到这里，同学们再见！