资料摘要
教学设计课题：歌曲教唱《小蜻蜓》教学目标：1.能用自然柔美的声音演唱歌曲2.学生能随歌曲有节奏地做蜻蜓舞动的动作，并感受歌曲旋律线3.用碰钟为歌曲伴奏，感受歌曲“强弱弱”的节拍韵律教学难点：1.旋律教唱3 —5 | 2 —3 | 1 1 2 | 6 ——| 不吃粮食不吃菜2.碰钟的正确演奏方式教学过
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演唱 小蜻蜓第二课时教案
未知
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关键词：演唱 小蜻蜓第二课时教案
正文
教学设计
课题：歌曲教唱《小蜻蜓》
教学目标：
1.能用自然柔美的声音演唱歌曲
2.学生能随歌曲有节奏地做蜻蜓舞动的动作，并感受歌曲旋律线
3.用碰钟为歌曲伴奏，感受歌曲“强弱弱”的节拍韵律
教学难点：
1.
旋律教唱
3 —
5 | 2 —
3 | 1
1
2 | 6 —
—
| 不
吃
粮
食
不
吃
菜
2.
碰钟的正确演奏方式
教学过程：
1.
组织教学，音阶练习
2.
课程导入：①提醒学生小声唱歌（吵醒森林里的女巫）
②“小花苞”游戏，复习三拍子节奏
③猜一猜天空中飞来的小魔法师是什么动物？
3.
初次聆听歌曲，揭示谜底。询问：小蜻蜓是益虫还是害虫？小蜻蜓平时都吃些什么？（熟悉旋律，歌词）
4.
歌曲教唱（听唱法）
①教师范唱
②学生听唱
③解决旋律难点：❶请你们听听我在哪个字下面画了横线？（“不”）
❷为什么我要在这个字下面画横线呢？（该字为长音，要唱得长一点）
5.
请你跟我这样做
根据旋律的音高起伏设计小蜻蜓飞舞的动作，让学生感受歌曲旋律线
6.
使用碰钟为歌曲伴奏
①教师示范碰钟的正确演奏方式
②解决教学难点：学生演奏碰钟，比较错误的演奏方式与使用正确演奏方式演奏出的音响效果有何不同
③编创：你还能想到其他的演奏方式为作品伴奏吗？
7.
拓展
旋律加花，学生分组体验（增加课堂趣味性）
8.
总结（编创）
在我们美丽的大自然中，还有许许多多的益虫，你们能和大家分享一下你了解的益虫吗？
其实，在我们的大自然中，正因为有了这些小益虫们的辛勤劳动，大自然才变得更加美丽，所以我们不仅要感谢小益虫们的帮助，更要保护他们，对吗？
我相信你们一定还知道许多其他的小益虫，那么就请你们回家后，根据《小蜻蜓》的旋律，与爸爸妈妈一起为你喜欢的小益虫编创一首歌曲，下节课与大家分享吧！
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关于本教案的常见问题
Q：演唱 小蜻蜓第二课时教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《演唱 小蜻蜓》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。