演唱 云优秀教学设计

（一）、教学内容：

演唱歌曲《云》，并能自己打着三拍子演唱。

（二）、教学目标：

1、感受歌曲的情绪，并能用自然柔和亲切的声音来演唱歌曲。

2、学生能在老师的引导下，积极通过各种形式表现音乐。

（三）、教学重难点：

1、学习歌曲，积极引导学生参与到音乐活动中。

2、教材分析：云是一首抒情的儿童歌曲，3/4拍，五声D宫调式，四个乐句构成的一段体结构。歌曲的节奏舒展平稳，旋律起伏跌宕，优美抒情，白云在蓝天上飘荡，引发了孩子们天真的联想，从“蓝天”、“白云”到“大海”、“帆船”，从装着小雨点的大船到快快浇麦田，寄托了孩子们真诚而美好的愿望。

（四）、教学准备：课件、电子琴

（五）、教学过程：

一、猜谜语导入：

1、师：小朋友们

，老师知道我们班的同学都特别的聪明，是不是真的？那我可要出个小谜语来考考大家了？

2、课件展示谜语：

同学们猜猜是什么？

3、生：云。（课件打出谜底：云）

4、师：你们可真聪明！你们能告诉老师，你们所看到的云是什么形状的？像什么？

5、师：同学们说的真好，现在老师也向大家介绍一首描写云的诗。（配伴奏音乐）师范读歌词“白云白，蓝天蓝，好像海里飘帆船，帆船帆船装的什么，走的这样慢。不装鱼，不装虾，装的都是小雨点，雨点儿雨点儿落下来，快快浇麦田。”

二、教唱歌曲《云》

1、师：

云娃娃想送给大家一首好听的歌，请同学们认真听一听，细细品味优美抒情的旋律。

师：谁来说说这首好听的歌给你什么样的感觉呢？（摇、荡）

小结：对，摇晃、摇荡的感觉，这就是三拍子歌曲的特点。

板书：三拍子（画出图示“三角形”），练习节拍。

2、师：请同学们再听一遍，用小手打着三拍子。(播放范唱，学生用右手随音乐打节拍)

师：这就是我们这节课要学习的新歌《云》。

3、板书课题：云

4、师：歌曲真好听呀，下面请同学们打着节拍，跟老师一起轻轻的按节奏来朗读一遍歌词。

5、师：接下来，我们来学唱第一段歌词，看哪个同学坐姿最端正，声音唱出来最动听。（师用电子琴分句教唱第一段歌曲，提示：帆船指得是什么？指的是云）

6、师：唱的不错，相信会唱了第一段之后，我们可以来试一试演唱第二段。（师用电子琴纠正学生的演唱。提示：帆船为什么会装小雨点？因为白云遇到冷空气会凝结成水珠）

7、完整地演唱全曲，比一比，谁的声音最柔和，最动听

三、整合结束

师：这节课快接近尾声了，最后让我们在优美抒情的歌曲《云》中来结束今天的音乐课吧！