Recycle 1教学设计内容推荐｜教案在线预览

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Recycle 1 单元教学目标与要求：1. 复习第1-3 单元所学的日常用语，要求学生能在实际的情景中进行运用。2．能听懂会说本单元所学的文具、身体部位、颜色等方面的单词以及掌握9 个字母的书写和读法，并能按指令做游戏。3．学唱歌曲“How are you?”。Period 1 教学目标：1.知识

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所属课文：Recycle 1

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2018-05-11 15:47:00

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学校：滦州市杨柳庄镇晁庄小学

Recycle 1教学设计内容推荐

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Recycle 1

单元教学目标与要求：

1. 复习第

1-3 单元所学的日常用语，要求学生能在实际的情景中进行运用。

2．能听懂会说本单元所学的文具、身体部位、颜色等方面的单词以及掌握

9 个字母的书写

和读法，并能按指令做游戏。

3．

学唱歌曲“How are you?”。

Period 1 教学目标：

1.知识与技能目标：

复习1-3 单元所学的日常用语，要求学生能在实际的情景中进行运用。

2.过程与方法：

通过对话的表演达到复习的目标

3.情感与文化目标：

培养学生在实际情景中运用语言的能力。

教学重、难点：

前三单元主要句型的复习。

教学准备：

Tape-recorder word cards

教学时数：

One lesson

课堂类型：

Revision lesson 教学过程：

1.Warm-up and Revision a.Sing the song: Hello b.Greeting.

2.Presentation a.通过师生间的日常对话引出

Who are you? I'm...

b.两人对话操练

Who are you? I'm...

c. 听录音来展示

Let's act 部分的教学内容。

3. Practice a.教师根据对话提问题，如：Is this Zoom?等等。

b.游戏“听音乐，传小球”

c.教师放录音，让学生跟读对话。

d.Act out the dialogue

课堂练习：

Role-play the dialogue. 课堂小结：

How to Greet people. 作业布置：

Read the dialogue to your friends. 板书设计：

Recycle 1 Good morning！

I’m Chen Jie.

This is Sarah.

My name’s Zip.

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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