Cppt配用优秀获奖教案

PEP三年级下册

Unit 2 My family

一、教学内容

Start to read Let’s check Story time 二、教学目标

1、复习本单元所学的字母、单词和句型。

2、能够准确完成Start to read和Let’s check的内容。

3、了解Story time部分的故事内容,能够听懂、会说,分角色表演故事。

4、学唱歌曲I love my family.

5、培养学生尊老爱幼、团结互助的好品质。

三、教学重点

1、复习本单元所学的字母、单词和句型。

2、能够准确完成Start to read和Let’s check的内容。四.教学难点:了解Story time部分的故事内容,能够听懂、会说,分角色表演故事。

五.教具:录音机、卡片、PPT

六、教学方法:

Comunicating.Reading.Co-operation.Discussion.

课时类型:新授课

教学过程:

第一次先学后教

自学指导

1、Read and match.呈现P19Read and match内容,讲明题意,让学生仔细观察,认真阅读,完成连线。

2、放Start to read部分的录音,学生画出正确的句子。

3、做书上Let’s check检查学习情况。

后教

1、Let’s check:(1)Listen and number:教师呈现P20该题内容,先让学生描述一下书上4幅图片的内容,然后播放录音,让学生听音完成编号。最后师生一起核对答案。

2、Look and tick:教师呈现P20该题内容,让学生看图,根据图片从A和 B中选择正确的一项。然后核对答案。最后让学生对图片进行简单描述。

第二次先学后教

自学指导

1、Let’s check:(1)Listen and number:教师呈现P20该题内容,先让学生描述一下书上4幅图片的内容,然后播放录音,让学生听音完成编号。最后师生一起核对答案。

2、Look and tick:教师呈现P20该题内容,让学生看图,根据图片从A和 B中选择正确的一项。然后核对答案。最后让学生对图片进行简单描述。

后教

Story time

(1)教师出示故事的图片,播放动画,让学生整体感知故事内容。

(2)以教师为主导,解决故事中的难点词句。

A.actress:;课件呈现女演员的照片,进行学习。对比学习actor和 actress.

B.Wait a minute! 复习上册Recycle2 Read 里面的情节内容,以此复习Wait a minute!组织学生进行学说。

C.How beautiful! 课件呈现很漂亮的图片,教师用夸张的表情说该句子,让学生理解意思。然后呈现其它漂亮的图片,让学生赞美图片。

(3)操练难点词句。教师板书难点词句,教师示范,让学生模仿、学说。

(4)教师引导学生以四人小组为单位合作阅读,讨论以下问题:

a.Who’s that woman? B. Is she beautiful? C.What does she do?(What’s she? / What’s her job?)

(5)让学生汇报回答问题,教师进行总评。

(6)让学生听音、模仿、学说故事。

(7)让学生分角色表演故事。

Step3 Extension & Consolidation

1.Draw pictures and make a family tree.(可课前让学生完成。)

(三)当堂训练

一.Form the sentences.

(1)Who, that, man, is(?)____________________________

(2)is, She, sister, my (.)__________________________

(3) My, teacher, mother, is ,a(.)_________________ 二.Read and choose.

( )1.—Who’s that man?--_________________. A. She’s my mother. B.He’s my father. ( )2. You can call your father daddy or _____. A. dad B. mom

( )3. _____ is my brother.

A. This B. What

(四)Homework

板书:

Unit 2 My family

Start to read

Let’s check

Story time