B教学教案设计｜教案在线预览

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Pep1 Unit1 Hello！B Let’s learn 教学设计知识技能目标：能够听说认读单词bag，pen，pencil-box，book; 能把句型Zoom！Your bag！Oh，no！运用到实际情景中; 能完全熟练运用句型I have a ＼an…介绍自己的文具; 能根据Let’do.

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-14 13:53:00

来源学校

学校：汕头市金龙小学

B教学教案设计

未知

2018-04-14 13:53:00

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关键词：B教学教案设计

正文

Pep1 Unit1 Hello！B Let’s learn 教学设计

知识技能目标：

能够听说认读单词

bag，

pen，pencil-box，book; 能把句型

Zoom！Your bag！Oh，no！运用到实际情景中;

能完全熟练运用句型

I have a ＼an…介绍自己的文具;

能根据

Let’do.做相应的指令动作。

教学过程：

StepI：

Warming up＼Revision 1.Let’s sing Hello. 2.火眼金睛：复习单词

ruler，

eraser，

pencil，

crayon. 3.Let’s chant：

I have a ruler.Me too！

【设计意图：通过日常对话，可以快速营造英语氛围，让学生能进入英语环境中，并且能

滚动复习到句型。而

Let’s chant 可以创造良好轻松的英语氛围，为本节课的教学开了一个好

头，并顺利进行英语学习。】

StepII：

Presentation 1.学习单词

pen 及

zoom，并教授句子

Show me your pen.（做相应动作）

从上面环节

say long sentences 引到

pen。

①CAI：

pen 的图片

a.师示范读;b.师指名读;c.齐读。师板书：pen; ②T：

Hello.Pen.Sx：

Hello，

pen，

/ Hi，

pen /……

【设计意图：通过旧知学习新知，让学生能够听、说、认读

pen，能用相应句型造句】

【预设学生行为：学生能够用

pencil 引到

pen，学生在本环节未能理解

Your pen！内在含义】

2.学习单词和句子

pencil-box ;& ;Open your pencil-box.（做相应的动作）

T：

Show me your pen！

Sx：

Pencil-box ①CAI：

pencil 的图片

;师示范，指名，齐读。师板书：pencil-box ②运用

I have a /

am…

; ;Hello.Hi…

③Let’s chant：

Pencil-box.Pencil-box.Open your pencil-box. 让学生做相应指令动作

a.大组互说;b.男女竞赛说。

④运用句型.CAI：

whose？

CAI：小蜗牛.Zoom！

Your_____！

;Zoom：

oh！______. 3.学习单词和句子

book ;Close ;your book！

①CAI：

book 的图片

;师示范，指名，齐读。师板书：book ②运用

I have a / an …

Hello，

Hi…

③Let’s chant：

Pencil-box，

pencil-box，

open your pencil-box. a.大组互说;b.大组竞赛说。

④CAI：

whose？

小蜗牛：Zoom！_______！

Zoom：

oh！______. 4.学习单词和句子

bag ;Carry your bag！

（做相应的动作）

①CAI：

bag 的图片

;师示范，指名，齐读。师板书：bag ②运用

I have a / am…

Hell.Hi…

;③CAI：

whose？

;④

Carry your bag！

CAI：

小蜗牛________！

__________！

; ; Zoom：

_____

关于本教案的常见问题

Q：B教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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