唱：热爱地球妈妈 小鸟，请到这里来优秀教学设计内容

小鸟，请到这里来

——苏少版四年级下册第八单元

昆山市陆家镇菉溪小学

陆云

【教材分析】

《小鸟，请到这里来》这是一首热情欢快的童声歌曲。歌词清新明丽、情趣盎然，拟人化和写实手法并用，生动描绘了花草繁茂、树木成行的美丽景色，刻画了孩子们清纯可爱的形象和热爱自然、保护环境的美好心灵。歌曲节奏疏密相间、变化有致，节奏紧密处似是娓娓述说，节奏舒展时犹如感情迸发，表达了孩子们愿同小鸟做朋友，共同建设美好家园的心愿。

【教学目标】

1、听音乐，感受体验音乐的内在情感，培养学生的音乐感受力。

2、指导学生用有弹性的声音演唱歌曲《小鸟，请到这里来》，表达轻松、愉悦的情绪，培养学生的音乐表现能力。

3、通过歌曲的教学和欣赏，培养学生热爱大自然、热爱生活的、保护生态环境的思想情操。

【教学重点】

重点：指导学生用富有表现力的声音来演唱歌曲。

难点：本课的节奏较难掌握，切分音和延长音的时值要掌握好。

【教具准备】多媒体课件、钢琴、小树板贴。

【教学课时】一课时

【教学过程】

一、图片导入

1、同学们好，今天上课前请同学们欣赏一组图片，欣赏完了之后，请同学们说说你有什么感受？（欣赏图片）

生自由回答

2、是啊，随着人类的日益开发资源，我们的生态环境遭到了严重破坏，树木不再青翠，花儿不再娇艳，水也不再清澈，小鸟也失去了家园，于是，它伤心的飞走了。同学们你们看到这样的场景，想不想为小鸟重新建造美丽而温馨的家园呢？（想）那么你觉得在这个美丽的新家里都应该有些什么呢？

生自由回答

3、在这个新家里，我们为小鸟准备了成排的树木，宽广的草地，成片的鲜花以及清澈的泉水。看到这么美丽的景色小鸟肯定愿意飞回来了，下面，让我们用一首歌把小鸟请到这里来（播放歌曲并板贴课题《小鸟，请到这里来》）

4、歌曲好听吗？（好听）让我们一起有感情把这段歌词来读一读（学生有感情朗读《小鸟，请到这里来》）

5、同学们读的真有感情，我仿佛看到了一群群鸟儿在向我们飞来。

二、新歌教学

这首歌曲一共有两个部分组成，第一部分是蓝色的部分，我们可以看到这一部分的歌词内容比较规整，主要描绘了我们为小鸟准备的新家。第二部分是红色部分，这一部分主要描绘了鸟儿在这个新家里自由地飞尽情地唱的愉快生活。

（一）学唱第一部分

1、下面，我们一起来学习歌曲的第一部分。老师在钢琴上完整地弹一遍这个部分的旋律，请同学们认真听

，仔细看，这一部分两个乐句中，它的旋律有什么相同点或不同点？（师完整弹第一部分旋律）

生：自由回答

2、我们一起来学习黄色不同的部分，请同学们拿出右手，跟着老师一起划拍来唱一唱

A第一处不同乐句

①跟琴练唱

②讲解长音5的时值

③划拍练唱

④跟琴再次练唱

B第二处不同乐句

①跟琴练唱

②讲解长音1 的时值

③划拍练唱并解决难点

④再次跟琴唱

3、现在跟着老师划拍学唱第一部分的旋律：

①老师唱2小节，同学们跟唱两小节

②用wu练唱旋律（2小节）

③用wu完整练唱第一部分旋律

4、歌谱学完了，现在跟着老师学习歌词的部分，跟着老师分句学唱

歌词

5、能连起来唱一唱吗？（学生完整练唱第一部分）

（二）学习第二部分

1、同学们唱的真不错。第一部分学完了，现在我们来学习第二部分，想请同学们来听一听。

2、在第二部分中有这么两个乐句，我们一起来看下。

A学习歌谱

①跟着老师先来划拍学一学

②学会了吗？我们一起跟琴唱一唱，注意划拍。（跟琴学唱）

③找一找这两个乐句中旋律有什么特点？

④我们一起来划拍唱一唱不同部分

⑤在这两个乐句中老师加入了音乐记号，我们一起来复习下（顿音、保持音、圆滑线）

⑥让我们加入音乐记号再来唱一下

⑦跟琴完整练唱

B学习歌词

①我们加入歌词来唱一唱，跟老师分句学唱

②两句连起来唱一唱

3、下面，跟着老师一起来学习第二部分的歌谱。老师唱一句，同学们唱一句。（前两句直接练唱，后面的歌谱2小节练唱）

①两小节练唱歌谱

②难点乐句单独解决

4、歌谱学完了，我们来学习歌词的部分。

5、学唱第二部分歌词

①跟着老师按照节奏来念一念，老师一句，你们一句。注意划拍。

②跟老师分句学唱歌词，老师一句，你们一句。

③听琴唱

④学生完整唱歌词

（三）完整唱歌曲

1、两部分都学完了，你们能连起来唱一唱吗？

2、老师在钢琴上完整地把歌曲弹一遍，同学们在心里开口默唱。（学生默唱）

3、会唱了吗？跟着老师的钢琴完整地把歌曲唱一遍。

4、你们优美的歌声让我仿佛看到了鸟儿快乐的飞翔。下面我们来听听歌曲的小朋友是怎么演唱的。（播放歌曲）

5、你们能跟着音乐一起来唱一唱吗？老师提示一下，歌曲中的速度比我们学唱的速度要快，你们能跟上吗？我们一起跟着伴奏来唱一下。（学生跟着伴奏演唱歌曲）

6、老师发现刚刚同学们的有几个地方不是很好，我们再来唱一下。（学生唱的不好的地方单独练唱）

7、让我们跟着伴奏再来唱一遍。

三、拓展提升

1、同学们，绿色是我们共同的家园，保护好绿色，保护好我们共同的家园，你们将会怎么做呢？将你们的想法写在老师发给你们的小树叶上，将我们这颗没有颜色的小树增添上色彩。（学生写行动，老师板贴小树）

2、感谢同学们想到了这么多得想法，是我们的树木更加青翠茂密，陆老师希望你么将刚刚写的想法落实到行动中去。

3、让我们再次大声呼吁：保护地球妈妈，还绿色给大地。

4、这节音乐课就上到这里，让我们在音乐声中结束本节音乐课，谢谢大家！