6 PE lessonsppt配套教案和课堂实录

课时教学设计

Module 2 Unit 6 课

题

New

课

型

First 课

时

单词表单词不多，词汇也是一个突破重点；逐步渗透语篇的阅读与理

学情分析

解教学；授课对象为六年级学生，学生已有一定的英语基础，可以在课上多让学生谈一谈，说一说，发挥学生的主观能动性。

1.

能正确朗读、拼写新授词汇。

教学目标

2.能通过阅读对话、短文，理解其中包含的信息，同时也能将所给信息转化为详细的内容。

5. 能在单词朗读和儿歌诵读中体会字母组合的发音。

1.

学习并掌握四会单词

long race,short race,win,long jump ,high jump. 教学重点

2.

学会运用We have two PE lessons at school every week.句型来表达自己的信息。

学习掌握

We .have two PE lessons at school every week.句型的用教学难点

法

使用教材的构想

利用图片、玩具等在情境中直接呈现目标语言，让学生直观感知；提高学习兴趣，巩固所学内容；设置各种形式的任务活动，引导学生学会运用目标语言，达到交际的目的。

教具学具

A tape recorder

1.Read the dialogue of P34 作业设计

2.Introduce your favourite activity in PE lessons. 3. Finish Workbook pages 32 and 34.

课时教学设计

当堂检测

对话练习：

Hi, everyone. I’m …

I like …

in PE lessons …

because …

I’m good at …

My friend …

is …

I’m good at …

My friend …

is …

板书设计

Unit 6

PE lesson 这是，现代教育思想转变的重大原则问题。事实证明，认为自己“民

教学反思

主、开放、平静、友好、乐于助人、聪明、富于逻辑性和快乐”的人，一般来说，其学习英语成功的可能性要大于与上述性格相反或相差极大的学习者。另外，在外语学习过程中，由于外界因素的影响，学习者会出现焦虑沮丧烦躁不安等情况，英语教师作为教学活动的组织者，应注意对外语学习者情感因素的培养和控制。尤其是在小学的低年级阶段，英语教师要培养对学生的亲近感。在课堂教学中英语教师要十分尊重学生，注意激励学生，关注学生学习过程。在当前“减负”工作中，英语教师尤其要注意体察学生在课堂上的心理感受，亲近学生，使学生喜爱英语教师和英语课，从而提高英语课堂教学的效益。

英语教师的教学重点是放在教学内容，教学大纲和考试形式上呢，还

是将教学注重点转移到学生的性格、兴趣、情绪等方面的培养和控制？

教学过程

步骤

Step1

Step2

Step3:

教师活动

Pre -task. Greeting. Free talk T: Do you like PE lesson? T: Do you like ...? Ss: Yes.

T: Shall we go and see a film this weekend? Ss: Yes.

While -task T: I’d like to see Police Story. It’s very exciting.

Learn the word” exciting”

T: What would you like to see? Ss: I’d like to see Snow White. It’s interesting.

Ss: I’d like to see. It’s very ____________.

T: Now Jill, Kitty and Peter are going to watch a film this weekend. Let’s watch a video then answer the questions.

Q: What would they like to see? A: Kitty and Jill like to see Snow White. Jill would like to see Police Story.

2.

Read the text and tell us what are the movies about.

I 3. Read again and fill in the blanks of page 47.

Read the dialog loudly . ( 齐读，分角色读)。

.Post-task Turn to page 50, work in groups .

Each group choose one picture and talk about it.

Act them out in the front of the classroom.

仿照课文内容进行仿写。

学生活动

S1: I’m going to the park.

S2: I’m going to play football.

S3: I’m going to swim. 教学随笔

S:Sometimes we play different kinds of ball games,such as basketball.