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关键词：唱：春游绿叶教学设计内容推荐

正文

《春游教学设计》

教学内容：学唱歌曲《春游》

教学目标：

1、通过歌唱《春游》，感受春天的美好景象，体验不同音乐体裁所描绘的春景，感受不同的音乐表现手法和风格特点。

2、

能用明朗、愉悦的情绪，纯美的歌声演唱《春游》，感受歌曲所描绘的春的诗情画意，尝试二声部轮唱，并能完整熟练演唱。

教学过程：

一、导入

1、听《春游》朗诵。

师：你在朗诵中都听到了什么？

2 师：“同学们说的很好，在这阳春三月，春暖花开的季节，你最想干什么？”（踏青，春游）

3师：“（徐老师最想做的是迎着和煦的春风，看杨柳依依，去踏青春游，）那今天就让我们循着花香，伴着歌声一起去踏青春游，感受扑面而来的春的气息吧”！

”

二、学习歌曲《春游》

1、

歌词分析。

2、节奏练习

3、学习歌曲（分句学唱、师领唱、接唱、分析力度记号、升音4，随音乐完整演唱）

师：“刚才我们听到的歌曲，他是清朝的一位艺术全才李叔同作词作

曲的学堂乐歌《春游》，歌曲旋律优美动听，让我们再来静心聆听这首歌，感受歌中有画、画中有歌的美景。

A提问：说说歌曲中哪两句完全一样？哪两句比较像？

B根据学生回答，分别用不同色块表现歌曲中的相同与不同的旋律。（点击课件）

C 跟琴哼唱歌曲。

D 对于第三句中的“5

＃4

5·

”，要先听琴声再模唱，教师可以用手势提示，并提醒学生要轻声唱。

E 跟琴学唱歌曲

F 完整熟练地演唱歌曲

4、

歌曲处理

通过对比演唱，根据学生回答，为歌曲加入力度记号，有表情地演唱歌曲。

三、

拓展

1.分声部轮唱

2、教师介绍“学堂乐歌”的历史背景和歌曲作者李叔同。

3、出示《送别》，边欣赏边跟唱

四、

师总结

师：“同学们，今天我们我们学习了歌曲《春游》，欣赏了乐曲《春野》领略到了不同国度不同表现形式的音乐作品，深深感受到了春天大自然的美丽。请你们课后继续搜集一些表现春的音乐作品，下节课我们一起来交流。”

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