C名师课堂实录｜教案在线预览

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Unit 2 My family C Story time 第六课时课型新授课教学目标 1. 能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本，根据自己的真实生活进行口头表达。（Start to read） 2. 检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能够听、

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所属课文：C

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2018-04-21 21:27:00

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学校：汕头市龙湖区辛厝寮小学

C名师课堂实录

未知

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关键词：C名师课堂实录

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Unit 2 My family

C Story time

第六课时

课型

新授课

教学目标 1. 能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本，根据自己的真实生活进行口头表达。（Start to read） 2. 检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能够听、说、认读词汇部分的所有单词。 3. 能够在图片的帮助下理解故事内容，在教师的帮助下表演故事。

教学重点检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能够听、说、认读词汇部分的所有单词。

教学难点能够在图片的帮助下理解故事内容，在教师的帮助下表演故事。

教学准备 1. 课件 2.教学光盘 3. 教学卡片

时间分配

集

体

备

课教学过程一 Warming up/ Review 1. Let’s chant. 2. Greetings. T: Who’s that boy/ girl? （教师指班里的同学提问）

——Is she Amy? ——Yes, she is./ No, she isn’t. 二 Presentation 1. 复习本单元重点知识点 1）Review. 2）完成书本练习——Let’s check 3）Let’s sing ——《I love my family》

2.Story time情境

先观察图片，让学生自由讨论，理解故事意思，听录音，然后回答问题： 1）Who is beautiful in the picture? 2) Who is beautiful, too? 3、听录音跟读，分组读。建议：培养学生注意朗读的语音语调。三

操练 (Practice) 1. 小组活动建议：在老师示范下进行story time的朗读和扮演训练 2. Show time 3.

完成活动手册相关练习四 Summary and Homework （Add-activities）（1）点读课文：第二单元（2）完成单元检测小纸板书设计 U2 My family C Story time Actress

女演员

How beautiful!多美啊！

Beautiful 美丽的，漂亮的

Really？真的吗？

关于本教案的常见问题

Q：C名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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