Cppt课件教学实录

Unit 4 Where is my car? A.Let’s learn /Let’s do 教学目标： 1、知识与技能 New words: in, on, under, desk, chair New sentences: where is...? It’s in/ on/ under... 2、过程与方法 (1）在语境中初步感知、尝试运用Where is...?It’s in/on/under...询问和回答物品所在的位置。 (2）能够用正确的语音语调朗读对话，通过老师说口令，正确的做出动作。 3、情感态度与价值观 培养学生学会整理自己的物品，养成收拾文具的好习惯。 教学重点、难点： 1、能够听说读in, on, under三个方位介词和单词desk, chair. 2、在语境中初步感知、尝试运用Where is ...? It’s in/on/under...询问和回答物品所在的位置。

课前准备：PPT、教学设计

教学步骤： 一、

课前热身（Warm-up） 1. 打招呼。 T：Hello，boys and girls。

Ss:Hello,teacher. T:Nice to see you. Ss: Nice to see you, too. T:How are you today?

Ss: Fine, thank you. And you? T:I’m fine ,too. 2. 播放歌曲I love my family的录音，让全班学生边拍手边唱歌曲，活跃课堂气氛。

二、课前预习（Preview） 1. 引入课题 教师指着放在桌子上的英语书，问：“What’s this？”

学生回答：’’It’s a book.’’ 教师接着说：“The book is on the desk. Today we’ll learn how to ask for the position of something”

出示单元主题：

’’Where is my car? ” 三、新课呈现（Presentation） （1）New words（新单词） ppt分别展示三个方位介词：in on under和两个名词chair desk 的单词卡片，来学习新单词。 （设计意图：首先学习新单词，以便于在后面的句型学习中学以致用，单词卡片集图片、动画、声音于一体，图文并茂，更能激发学生的学习兴趣）

（2）New sentences（新句型）

①出示课件，教师讲解 T: Now look at the picture. Where is the ball? （看图片，球在哪儿？） S:在盒子里面。（In the box.或者It’s in the box.）学生回答不出时，教师提示。 教师板书Where is the ball? It’s in the box.并且重点讲解以下where is...? It’s in/ on/ under...句型。 ②出示课件，学生自学，教师提示共同完成。 T:出示图片：球在盒子上里，教师提示。

S:互相提问：Where is the ball？互相回答It’s on the box.（教师适当提示） T:出示图片：球在盒子下面，教师提示。 S:自己提问：Where is the ball？自己回答It’s under box.（教师适当提示） (设计意图：用同样的图形，比较熟悉，教师通过一张课件讲解where is„? It’s in„句型，启发他们思考，这样既让学生养成勤于动脑的好习惯，又能让学的知识印象更深，不易遗忘。) ②句型操练 ③小游戏：猜猜求在哪里？ 猜谜：出示被遮挡的图片，学生猜测，正确后点击课件，进行对照。 ④看图片同桌互相提问。 四、巩固延伸（Consolidation & Extension） Let’s do 出示课件，翻译意思，听学儿歌，跟做动作 ①师读并和学生一起翻译 ②

师领读，播放Let’s do. ③跟读，做动作

④跟录音一起做练习。 Put your foot under your chair. Put your hand on your chair. Put your arm in your desk. Put your hand under your desk. 五、 Summary