3.成长中的变化教学设计与反思

3.成长中的变化

教

学

目

标

重

难

点

1.初步了解青春期常识，知道自己在成长发育的过程中，身体.心理和行为方面会发生哪些变化。

2.初步形成性别意识和自我保护意识。

3.知道自己身体.心理.行为等方面所发生的变化是正常的，培养乐观.向上.积极的生活态度。

教学重点：

正确引导同学们通过观察和思考，认识到成长中的男孩，女孩都发生了变化，这种变化不但发生在身体上，而且发生在心理和行为上，认识到这些变化都是正常的。

教学难点：

培养同学们乐观、向上、积极的生活态度。引导学生感受与同学们的友爱之情，做到男女同学之间的友好交往，相互尊重。

教

师准备多媒体课件。

学

师要掌握青春期学生身体、心理发育的特点和基本常识。

准

准备青春期教育的文字资料。

备

情境创设法

教学激发学生的兴趣,故事表演、小擂台等手段,寓教于乐,让他们在快乐的氛方法

围中获得知识。

教

学

过

程

设

计

教学内容

一、创设情境

教师活动

活动一、故事表演激趣导入

师：同学们知道《小蝌蚪找妈妈》的故事吗？我们大家来分角色演读各个时期的小蝌蚪好吗？

师：同学们演读的很精彩，哪么同学们在演读的过程中发现小蝌蚪的身体发生了哪些变化吗？

学生活动

生：分角色演读。

生：理顺小蝌蚪生长过程，相互说说小蝌蚪变成青蛙的过程，再叫个别同学在全班交流。

设计意图

设计意图：演读故事《小蝌蚪找妈妈》,激发学生学习兴趣,导入课题，活跃课堂气氛。

二、探究新知

三、应用拓展

师小结：我们也和小蝌蚪一样，在不知不觉中，我们已经长大了，我们的身体上也发生了变化，不光是身体上发生了变化，我们的心理上和行为上都发生了变化，飞扬的青春正向同学们走了，同学们肯定都感觉到了。这节课老师和同学们共同走进你们的变化好吗？板书：成长中的变化

活动二：比较发现自我，体验身体上的变化。

师：随着年龄的增长，人们叫我们大孩子了，和前几年相比，你发现自己的身体发生了哪些变化？男女同学分组活动，讨论自己和前几年相比，自己的身体有哪些变化。（叫部分男生和女生说）

师：同学们说得都很对，这说明我们已经长大了，飞扬的青春已向我们走来了，我们应该感到高兴。 活动三：男女生擂台赛，体验心理和行为的变化。

师：随着身体上的变化，男女生的心理、兴趣爱好也发生了相应的变化，请学生联系生活实际，男女生互说在兴趣爱好、性格特征和行为举止方面有哪些变化和哪些不同。

生：说各自在身体上的变化。（男）：身高比小的时候大了；体重增加了；手劲大了……（女）：个头增高了；声音变得宏亮了；知道什么事情是对的，什么事情是错的了……

生：学生先在小组内交流，然后全班交流。

（男生更愿意在女生面前表现自己了；男生爱打篮球、爱踢足球……女生爱打扮了

设计意图：通过同学们的比较发现，感受自己身体上的变化。

设计意图：通过讨论，擂台比赛帮助同学们懂得这些变化都是正常的，男孩越来越像男子汉，女孩子越来越像大姑娘了，是一件高兴的事，培养同学们乐观、向上、积极的生活态度。

四、课堂小结

作业设计

和男生的兴趣爱好不

一样了，喜欢在一起说

悄悄话了……）

设计意图：师：全班学生组成一

引导学生感受个男生队和一个女生队，

与同学们的友举行擂台赛。1、内容包

爱之情，做到男括：谁的歌声最动听、谁

女同学之间的的舞姿最优美。2、结合

友好交往，相互以往班里和学校的各项

尊重。

活动，让学生夸夸班里的

“功臣”，找找男生和女生：个别男女生代设计意图：生在这些活动中的功劳。

表表演。

帮助学生从理师：同学们愿意、讲

性和科学的角一讲咱们班男女生在一

度认识青春期起有趣的故事吗？

的各种变化。

师：引导学生开展生：讲班级趣事。

“我来夸夸你”的活动。

（要求每生至少要夸两 名异性同学）

设计意图：师小结：同学们，青了解学生在成春期是我们成长发育过长发育过程中程中一个重要的转折点，的疑惑与烦恼，要正确认识我们在这个教师能够及时时期发生的变化，这样才的帮助同学们能为我们一生的健康打正确认识青春下坚实的基础。

期的各种变化。

作业：“悄悄话”信箱

男女生无论是在外在表现，还是内在性格方面，既有差异，又有很多共性。（在班级内设置“悄悄话”信箱，让学生把与异性同学交往过程中遇到的烦恼、当时的心情、烦恼的原因写在一张纸条上，并注意不要写明自己或他人的真实姓名，然后把纸条放进信箱。）给两天的时间。

3、 成长中的变化

板书设计

身体上的变化 心理和行为上的变化

教学反思