唱歌 草原就是我的家优秀教案案例

一、

感受蒙古风情。

1、导入：

师：今天高老师要带大家去一个美丽神奇的地方，想知道去哪里吗？（想）我先不告诉大家，一会到了你就知道了！让我们乘上音乐列车出发吧！（播放火车开了）

2、观赏课件，了解蒙古风情。

师：我们到站了，请看！我们到了什么地方？（课件展示：蓝天、大草原、牛羊群、蒙古包。。。。。。）生：（蒙古族大草原）

师：你看这里有什么？

生：蓝天、白云、蒙古包。。。。。

师：说得好，这个美丽的地方就是蒙古族人民的居住地。你知道蒙古族吗？我来给大家介绍一下！蒙古族主要居住在草原上，大多以放牧为生。蒙古包是蒙古人民游牧生活的主要住所。

师：他们的饮食以牛羊肉和奶茶为主。他们的服饰也很有特色，（课件展示：蒙族服饰）男女都穿宽大长袖的袍子系腰带,长筒靴，平时以红、黄色布缠头，女子盛装时戴漂亮的头饰。蒙古族人民热情好客，能歌善舞，每当客人来到时他们就会大摆宴席,唱起歌跳起舞,迎接客人们的到来.他们喜欢骑马射箭，所以有“马背上的民族”之称. 师：更值得一提的是蒙古族一年一度的那达慕盛会，非常热闹，我们看看他们都干些什么？（课件展示：摔跤、骑马、射箭三副图片）蒙古人民喜好骑马。今天他们正在举行盛大的那达慕大会，大会上牧民们骑马，摔跤，射箭，载歌载舞，非常的开心！你们想不想参加他们的聚会？

生：想

师：在参加大会前要完成一项任务，就是学唱一首歌曲，同学们能不能完成？

生：能。

师：让我们一起来听一听吧!(播放歌曲) 师：非常好听的一首歌曲,这首歌的名字叫«草原就是我的家»这是一首蒙古族的民歌。

师：让我们再来听一听，听听这首歌的情绪是怎样的？

生：欢快活泼的

师：你听完这首歌的心情是怎样的？

生：开心的，高兴的

师：请同学们带着高兴开心的心情再来听一遍（播放歌曲）

师：既然这首能给你带来开心愉快的心情，为什么老师看不到呢？让我们在听一遍，听的时候请同学们把你开心高兴的心情表现出来好吗？（播放歌曲）

师：这次同学们听得非常棒，老师看到了也感受到了你们开心愉悦的心情。

师：你们听到歌曲里都唱了什么了吗？我们再来听一遍，听听里面都唱到了什么？（播放录音）

生：蓝天

彩霞

骑马

唱歌

草原就是我的家 师：你的耳朵真灵！蓝蓝的天

美丽的彩霞

骑着马

唱着歌

非常美，非常的棒！同学们有没有信心学会这首歌曲? 生：有

师：下面请同学跟着音乐只动嘴巴不出声音的来唱一唱。注意姿势，小腰板挺直了（播放音乐）

师：非常棒！我们再来轻声地唱一唱吧!(播放音乐）

（用轻声唱注意“歌”一字多音，用琴校正，师可作示范）

师：同学们都已经迫不及待的想大声唱一唱了。好，下面请同学们用自然的声音来唱一唱。注意不要喊唱！（播放音乐）

师：同学们唱的非常的棒!但是还缺乏一点点感情，这首歌是蒙古族小牧民在歌唱自己家乡的，他觉得自己能成为一名蒙古的小勇士非常的自豪，如果你现在就是一个蒙古的小牧民，小勇士，那你唱这首歌曲时你应该是带着怎样的感情来演唱？自豪的对不对？

师：下面请同学们带着自豪的感情再来唱一遍！（播放歌曲）

师：这次唱的非常的棒啊！

师:下面请同学们跟着伴奏唱一遍吧!注意你的演唱姿势,不要大声地喊唱,用自然说话的声音来演唱! 师:我们分组来唱一唱吧

师:同学们唱得都非常棒了!如果我们能再加上一些蒙古的舞蹈动作就更棒了!下面老师给大家做示范,同学们来学习几个简单的动作!看谁看得最认真!(放音乐,师做动作示范) 师:你们也来试一试吧!(学生模仿,教师纠正动作) 师:同学们做得真棒!下面我们来比赛一下,我们来分演唱组和表演组看看哪个组做得最好! 师:同学们做得都非常棒!好我们来交换！

师：同学们真是了不起啊！短短的时间里你们既学会唱蒙古歌又会跳蒙古舞了，你们太棒了，你们的任务顺利完成了高老师真为你们高兴！那下面就让我们唱起歌跳起舞一起去参加那达慕大会吧！（播放音乐

唱歌

跳舞）

师：同学们今天我们来到了美丽的蒙古大草原，参加了蒙古的那达慕大会，你们高兴吗？高兴！老师也非常地高兴！那我们今天的蒙古之旅结束了！让我们坐上音乐列车回家吧!(火车开了)