4 健康生活每一天第二课时教学设计

《生活中的安全》教学设计

吉林省长春市双阳区新安中心小学 陈瑞

【教材分析】

《生活中的安全》是北师大版《品德与社会》三年级上册第一单元，第四个主题“健康生活每一天”中的其中一个小课题。这一课题主要研究的是该如何让学生全面了解生活中有哪些不安全的因素，学会在生活中防火、防触电、防盗、防溺水等，并了解一些简单的自救自护方法，形成初步的自我保护能力，确立珍爱生命，注意安全的生活态度。

教科书为学生呈现了三幅表现安全隐患的图画，用火、用电、陌生人敲门的情景，目的是以范例的形式，引导学生在关注日常生活中，有哪些隐患容易对我们的安全和健康造成伤害，并探究解决之道。教材还呈现了一组电话号码，让学生模拟体验电话联系和求助语言的情景，帮助学生形成求助的能力，最后，教科书还展示了几种遇到意外伤害事件时，该如何处理的，易于学生掌握的基本方法。

本节课从教材出发，结合学生的实际，着重引导学生从防电、防燃气中毒、防火、防盗这四个方面对学生进行生活中的安全教育，主要引导学生了解一些简单的自护自救的方法，增强学生的安全意识。

【学情分析】

三年级的学生已经具备一些生活经验，但由于受年龄条件、环境的限制，他们的认识还很肤浅，需要老师的引导。从传媒和家长那里，学生对防火、防盗、防溺水等生活中的安全常识有了一定的了解，具有一些很初步的生活经验和认识，但只限于表面的认识，学生能够说出几种安全隐患，但当他遇到紧急情况的时候，就不知怎么做了，有关自救和自护的方法也知道的很少，并没有真正形成一种珍惜生命的态度，且对交通安全和居家安全的区别，认识也不十分清楚。因此，对学生进行生活中的安全教育是很必要的，也是非常及时的，对学生进行安全教育不仅可以帮助学生形成安全生活的能力，学会自救自护的方法，更为重要的是有助于学生确立健康生活，安全生活的积极态度。

【教学目标】

1．知道简单的防触电、防燃气中毒、防火、防盗的常识，知道简单的自救自护方法。

2．树立爱护自己的身体和生命的态度，形成初步的安全意识。

3．通过模拟活动形成初步的自救自护能力。

【教学重点】

知道简单的防触电、防燃气中毒、防火、防盗的常识，知道简单的自救自护方法。

【教学难点】

知道简单的自救自护方法。

【教学准备】

教师：课件

学生：课前调查有关家庭生活安全方面的事例。

【教学过程】

一、导入新课。

孩子们，今天为了使每个孩子都放下紧张的心情，更好地投入到接下来的学习中，老师给大家带来了一个动画片，（播放《不懂安全的大灰狼》）孩子们，你们都觉得这是一只怎样的大灰狼？（不懂安全的大灰狼）如果不注意安全，就容易对我们造成伤害，所以，我们都应该有防范意识，今天这节课我们一起来说说《生活中的安全》。下面就让我们一起走进小红和明明的家，找找他们身边的安全隐患。

二、自由讨论。（七嘴八舌话安全）

谁来谈一谈，在日常的家庭生活中，你是否遇到过或者听说过安全方面的事故？（学生自由发言。）

小结：大家谈了很多家庭生活中发生的安全小事故，那从这一起起安全小事故中，我们可以看到在日常生活中，用电、燃气、火、水等都容易造成对我们的伤害，每位同学都应该具有防范意识。现在，就让我们一起走进小红和明明的家，找找他们身边的安全隐患，看看大家谁能成为一名安全小卫士呢？

三、识图明理。

1、（出示第一幅主题图）你从这幅图上发现了什么问题？（小红的妈妈忘记关煤气灶了）

（1）你要是小红，你会对妈妈说什么？（注意角色互换）

（2）看到大家这么懂事，豆博士也有话要对大家说了。（播放课件）

①为什么发现煤气泄漏，不能使用明火，甚至不能开灯？（点名

说）发现燃气泄露绝不能开灯，因为这时室内的燃气浓度非常大，一旦有微小的火花，瞬间就会引起大火，造成伤害。②师强调：发现煤气泄漏，我们千万不能使用明火，不能开灯，也不能打手机。

让我们继续来——（播放课件）

（3）小结：造成火灾！多么严重的后果！所以，我们在生活中一定要注意安全用火。（板书：安全使用煤气、安全用火）

（4）在安全用火方面，你还有哪些话要提醒大家的呢？同桌互相交流一下。（点名发言）

孩子们，你们的提醒真是太好了！！

（5）在防火方面，老师也要特别提醒大家：（出示课件：不要玩火。不在阳台上，楼道内和其他禁放场所燃放烟花爆竹。点燃的蚊香，灯泡等要远离可燃物。安全使用煤气。如果不小心引起小火，要用水、砂土扫帚、衣物等扑灭初起小火，防止酿成火灾。如果家里万一着火，要尽快逃离火场，不能在床底下、家具内躲藏。）

（6）过渡：孩子们，接下来，让我们走进明明的家，看看明明的身边有哪些安全隐患呢？： 2、（出示第二幅主题图）瞧，明明正在干什么？（点名说）

（1）明明这样做对不对？为什么？

（2）让我们一起来听听豆博士是怎么说的？（播放课件）

①为什么不能用手拉触电者，而要用干木棍或不导电的器具切断电源，再进行抢救？（点名回答，教师补充）用手拉触电的人，电流会立即传到过来，救人不成，反而使救人者也触电了。

②真是太危险了！所以，我们在家庭生活中，要做到安全用电，这样才能避免事故的发生。（板书：安全用电）

（3）在防触电方面，你还知道哪些知识，能不能讲给大家听？

小结：孩子们，你们能知道这么多关于安全用电常识，老师都不由得要对你们翘起大拇指了！ （4）对于如何安全用电，老师想送给大家几个安全用电小贴士，请看大屏幕——（出示课件：1、不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。2、不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。3、电器使用完毕后应拔掉电源插头；插拔电源插头时不要用力拉拽电线；电线的绝缘皮剥落，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。4、不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。5、使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。）

（4）过渡：看到大家学得这么用心，懂得了这么多知识，咱们的好朋友小红又来向我们求助了！

3、（出示第三幅主题图）好好想一想，如果是你遇到这种情况，应该怎么办？

（1）同桌两个交流意见。

（2）同桌合作，进行模拟体验活动。

（3）上台展示。（适时评价：谁来评一评这位同学面对陌生人的表现如何？）

小结：孩子们，你们的表演太精彩了，老师真为你们自豪！其实，陌生人也许不一定是坏人，但在自己一个人在家的时候，我们就不能够让他进来，并且最好不要向陌生人透露父母不在家的信

息，要树立起防盗的意识，这样才能避免意外的发生。（板书：防盗）

4、不小心烫伤后 故事：

听见对门急促的敲门声，小刚正在倒水，一不小心就烫伤了，

怎么办？

他家有个小药箱，

里面有很多药，

他疼的有些慌乱，不知道用哪一种，

谁来帮帮他呢？

你们说的真好，老师也收集了一些关于烫伤如何救治的小方法。（播放课件）

师：

这里有烧伤灵，

还有绿药膏，

如果你烧伤的面积比较小的话，涂上去很快就可以好的了。

还有个小苏打，冲点水涂抹在伤口上。

但是如果烧伤面积特别大的话，

还是要拨打……

四、课堂练***安自救我能行）

孩子们，现在你们真是一群了不起的安全小卫士！但是，如果我们在生活中遇到紧急的情况，那该怎么办呢？比如刚才的情景，万一来敲门的陌生人是坏人，他见我不开门，开始撬门了，怎么办？（拨打紧急救助电话110）

1、出示课件，让学生知道急病救助拨打120、遇到火情拨打119。

2、学生连线

3.情景展示，请生表演拨打110.120.119。并汇报拨打时注意什么？提醒不能随便拨打。

小结：这三个电话号码是社会紧急救助电话，如果不是遇到紧急情况，平时是不能够打着玩的！在这里，老师将一首《平安自救小歌谣》送给大家，希望大家能将安全牢记心间。

3、出示《平安自救小歌谣》。（拍手读）

五、课堂总结。（活学活用谈收获）

1、现在，请大家说一说我们今后在生活中还有那些应该注意的呢？（学校安全，恶劣天气，道路安全和乘车。野浴。高压线下放风筝。跳跃马路中间的隔离带……）

2、听了大家的发言，看来现在同学们都懂得了怎样安全用火、安全用电，并且树立了防盗的意识。是啊，生命对于我们每个人来说只有一次，重视安全就是重视生命，只有懂得自救自护，才能保你一生平安！所以，老师真心希望每个孩子都能时时讲安全，事事记安全，人人懂安全，处处保安全，衷心祝愿我们在座的每一个人都能远离事故，一生平安！（伴随音乐《祝你平安》结束本节课）。