9.公共场所的文明优质课教案推荐.pdf

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关键词：9.公共场所的文明优质课教案推荐

正文

《公共场所的文明》教学设计

教学目标：

知识能力

1．知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序。

2．知道在公共场所应遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表现。

3．懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。

情感态度与价值观

1．以遵守公共秩序为荣，愿意自觉遵守公共秩序。

2．反感不遵守公共秩序的行为。

过程与方法

1．自觉遵守公共秩序，做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客。

2．见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。

教学重点：

教育学生懂得公共秩序是正常有序的公共生活的保障，人人都应自觉地遵守公共秩序。

教学难点：

自觉遵守公共秩序是一种社会行为，在学校里指导有一定难度。

教学过程：

一、谈话导入，在我们生活的地方，无论是公共设施，还是为我们服务的人，都为我们的生活提供了方便。因此，在公共场所，我们要讲文明，讲道德，做个文明小公民。

二、爱护公共设施。

1、下列行为会产生什么样的后果和危害？

看图然后指名回答问题。

2、告诉学生破坏公共设施是违法行为？

3、学习《中华人民共和国治安管理处罚条例》第二十五条。

4、你还见过哪些破坏公共设施的行为？我们应该怎样做？

学生自由发言。

5、看视频，学习如何善待公共设施。

6、小结：爱护公共设施人人有责。

三、遵守公共道德。

1、下列行为错在什么地方？你有这样的行为吗？

让学生看图想一想，然后回答问题。

2、观看视频，让学生懂得遵守公共道德的重要性。

3、如果大家都不遵守公共道德，我们的生活会怎样呢？

4、小结：遵守公共道德，要从我做起，从小事做起。

四、全课总结：

说说自己以后怎样遵守公共秩序。

9.公共场所的文明优质课教案推荐

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