好妈妈教案设计（一等奖）

好妈妈

教学目标：1、通过欣赏、律动等形式感受轻松的氛围，体会劳动的快乐。

2、联系实际生活，在实践活动中培养学生的表现力创造力。

3、用优美、亲切的声音有感情的演唱歌曲。

教学重点：用优美、亲切的声音有感情的演唱歌曲。

教学难点：休止符处的演唱

教学用具：钢琴 多媒体 白板

教学过程：

一、创设情境、导入新课

1．

听《好妈妈》伴奏音乐进教室

2．师生问好

3．导语:观看《好妈妈》视频

1）动画片里的人物在做什么？

2）讲讲看了之后有什么样的感受。

二、探索发现、学习新知

今天我们就来学习这首好听的歌《好妈妈》

1、请你们按节奏把这些词读一遍。

2、有感情的读一遍歌词

3、听琴模唱学习歌词。

4、随时订正旋律及歌词中出现的问题。

5、完整的演唱歌曲

三、表现歌曲、实践创造

1、歌曲处理

提出要求：第一：那就是要轻声、高位置、有感情地演唱；

第二：第一段我们按照书中的歌词演唱，第二段我们演唱自己创作的歌词，把最想说的话唱给妈妈听。”

2、情绪处理,情感体验

过渡语:“同学们唱得非常好听，如果你们的爸爸妈妈听到了一定非常高兴，可现在你们的家长不在这里，那么就让我来扮演你们的妈妈，好吗？我用心感受一下，谁唱的最动听、最感人！”

学生们自由尽情的演唱歌曲《好妈妈》，丰富情感体验。

“我太感动了、太幸福了，真羡慕你们的妈妈，有你们这样懂事、可爱的好孩子，老师希望你们人人都争做关心别人、热爱劳动的好孩子！”在此，我也要把这首歌献给世界上所有的妈妈,请学生伴舞(学生听音乐创编舞蹈)

师生歌舞表演。

三、拓展延伸、课堂小结

听音乐下课播放《好妈妈》

课后反思：

《好妈妈》这堂课主要是让学生理解歌曲内容，学唱歌曲，增进关心妈妈、爱的情感，并感受歌曲优美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在课的一开始，我首先出示了视频，让学生看着图片来初步感知故事的内容。然后教师试唱歌曲让学生了解歌曲的内容，引导学生回想自己帮妈妈所做过的事情，让幼儿知道妈妈的平时工作的辛苦。最后，我让学生表演歌曲的内容，进一步加深歌曲的内容。在整堂课进行到表演的阶段的时候，同学们显得非常的主动，都很愿意来参与表演活动。现在的孩子大多是独生子女，集宠爱于一身，不会感恩、不会关心、不会去爱，因此，我借学习歌曲《好妈妈》，激发孩子爱的情感，并让孩子在快乐的活动氛围中感受关爱他人的快乐。