Recycle 1优质课教案设计

教材版本：PEP小学英语三年级下册复习一单元

课题

内容

Recycle 1 1-3单元单词和句型

P33, P34, P35 课型

对话课

一、课程标准

1.

能根据听到的单词和句子识别、指认图片或实物。

2. 能在教师的指导下用英语做游戏并进行简单的交际和角色扮演。

二、教材解析

本课时学习内容包括1—3单元的词汇和核心句型，通过任务型活动，复习有关国家、家庭成员和动物特征的词汇及有关句型。Listen and chant, Match and read aloud重现了第三单元描述动物的句型，在这首歌谣里，通过熊猫和小鸟的对话引出文本内容。Look and tick再次出现第二单元的重点知识。Find and circle是辨认单词，让学生在情境下完成活动。

三、目标预设

1. 通过看一看，选一选的任务型活动，复习有关家庭成员的词汇及有关句型。

2.

2. 通过听一听，唱一唱的任务型活动，复习动物单词及一些形容词。

四、重难点预设

重点：复习有关家庭成员和动物的词汇及有关句型及进一步熟悉有关人物对话。

难点：针对家庭成员的图片或照片自如对话。

五、评价设计

1. 用听音跟读、看图圈词、看图连线活动检测目标1的达成情况。

2. 利用看图回答问题检测目标2的达成情况。

六、教学设计

第2课时

教学环节

教学预设

1 / 3

热身/复习（Warm-up/Revision）

1.

播放歌曲The cat is from the UK的动画，全班学生看动画唱歌曲，配以有节奏的掌声，活跃课堂气氛。

2.

根据单词说出这些单词中元音音素的发音。

1. 复习第1单元的单词和核心句型。通过小朋友找自己的国家来复习国家单词，通过每个国家的代表动物和国旗运用第一单元的句型：Where are you from? I’m from ... 进行自由交谈。

2. 复习第2单元的单词和核心句型。再次展现man, woman, 呈现新课

（Presentation）

he, she单词，真正让学生会区分人称代词的运用场合。复习有关家庭成员的单词和句型，让学生以小组为单位，选代表，向全班同学介绍自己的家庭成员。

3. 复习第3单元的单词和核心句型。学生看图自由发挥，小组在组长的带领下自由交谈。

4. 通过画朋友的画像对1—3单元的单词和句型进行综合的复习。

1. 采用单词归类方法让学生牢记1—3单元的单词。

2. 呈现课件观看Listen and chant. 3. 学生做Match and read aloud，先让学生进行连线活动，教师走到学生当中去指导，对后进生进行适当的讲解。同桌互相检查，然后一起大声朗读正确的句型。

4. Look and tick 趣味操练

（Practice）

老师示范介绍Sarah’s一家，然后请小组代表给大家做介绍，用上句型：This is Sarah’s father./This is Sarah’s mother./…

学生看图完成P34页作业，老师提问检查，仍旧用Sarah’s一家的照片进行句型操练：Who’s that

woman?/man/boy/girl …

She’s/He’s …

5. 学生根据图片圈出单词，然后师生一起核对答案，教师将圈出的单词写在黑板上。

Answers:

2 / 3

man

rat

pen

ten

can

big

fat

thin 小结

（Summary）

1. 1-3单元的单词。

2. 1-3单元的核心句型。

3. 要爱护、关心自己的家人和朋友。

1. 将1-3单元的核心句型总结给爸爸妈妈听。

2. 登录“优教同步学习网”，预习Unit4 A Let’s talk.

作业设计

（Homework）

七、板书设计：

Recycle 1 —Who’s that man/woman/boy/girl?

—He’s/She’s Sarah’s

…

八、课前预习作业

1. 听Unit1—3录音并跟读，自己总结重点句型。

2. 学生准备蜡笔和画纸为好朋友画像。

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