4.呵护绿色家园优秀教学设计说课稿

《呵护绿色家园》

砀山县小屯小学

刘玉梅

教学目标：

1、学习先进人物的事迹，知道保护环境人人有责。

2、激发学生对家乡美好生态环境的热爱和向往之情。

3、从生活的细微处入手，主动参与力所能及的环保活动。

4、培养学生收集整理信息的能力和创新能力。

教学重难点：

教学重点：激发引导学生，主动去开展力所能及的环保活动。

教学难点：引导学生树立环保意识和社会责任感。

教学准备：

教师：多媒体课件。

学生：课外收集有关环保小知识和相关资料、秀丽风景图片或视频。

教学过程：

一、情境导入，谈话导入。

1、同学们，你们喜欢旅游吗？都去过什么地方？

生答……

2、大自然是无私的，她送给我们一个美丽的家园，一个

绿色的家园，这儿有蓝蓝的天，青青的草，绿绿的树。我们人类有责任呵护绿色家园，让他永远美丽。

课件出示课题：呵护绿色的家园。

二、我是环保小卫士。

1、课件分别出示臭水沟和美丽的河画面形成鲜明对比告知学生，这两幅画面是同一处地点，我们的家乡——地球。

那么它是怎么由原来的臭水沟变成今天这么美丽的河？这是城建工人的杰作，他们是绿色守护者。

2、课件出示教科书中“绿色守护者”资料。

谈一谈：你还知道哪些绿色守护者的事迹？

3、学生汇报收集到的绿色守护者的事迹。

居住小区的环保清洁员、街道清扫工作人员、学校的值日生等……

4、师：正是有了这些“绿色守护者”，我们的家园才会绿色满园，生机盎然，充满希望。

请同学们打开课本第50页，谁来把绿色使者的故事读一读？

这篇短文讲了几个故事？

生答：

师总结：

5、过渡：我们的绿色使者们，为创造优美的绿色家园，是那么辛劳!可现实生活中却有很多人仍在肆意破坏环境，因

此遭到大自然疯狂报复。多媒体播放图片：洪水泛滥，吞噬家园。

6、展示交流搜集到的资料。

师：看到这些，我和同学们一样心情久久不能平静，是啊，我们生活在蔚蓝的地球上，是地球母亲孕育了一切生命，我们怎能让它备受摧残？为了保护地球我们应该怎样做？(分组讨论) 生答：

生1：绿色出行，少开车

生2：节约用水。

生3：少开空调

……

三、保护环境靠大家

你知道社会、国家有哪些措施？

1、交流课前搜集的有关资料（图片、文字、照片等），在小组内交流感想。

2、在学生发言的基础上教师补充介绍国家和社会对家园环境的保护措施、法规。

如：城建局在居民区多设置一些大垃圾箱，或者指定某一固定地点供人们倒放垃圾。

3、为了保护环境各国还设立了一些节日，例如：每年3月12日是中国植树节，6月5日是世界环境日……你还知道

哪些以环保为主题的纪念日？

生答：

4、国家和社会如此呵护绿色家园，为的就是使我们每一个人生活在蓝天碧水、阳光明媚、鸟语花香、空气新鲜的美好家园里。怎样才能为保护环境尽一点力呢？看书讨论：我们能为家园的环保做什么？

小组讨论，然后汇报(出示课件)。

小结：同学们都说出了自己的心声。从保护身边的环境做起，分类处理垃圾，制作垃圾袋，不乱扔垃圾，在公共场所不用或少用塑料袋，一次性杯子，筷子……能再次使用的垃圾，不要急于扔掉，变废为宝。及时处理好自己制造的垃圾。保护环境，可以从身边的小事做起。让我们行动起来，共同创建美好的家园。

四、爱我家园，情感升华。

同学们让我们通过这首小诗来读出我们的心声吧! 师生齐读：

如果天空不再是蓝色，鸟儿不会飞翔；

如果江河不再是清澈，鱼儿离开家乡；

如果空气不再是清新，花儿失去芬芳；

如果我们失去这一切，还有谁来与我们歌唱？

小结：保护环境任重而道远，我们只有一个家园，一个与其他生物共有的家园，这个家园需要我们的关爱与呵护。

让我们共同呵护这绿色家园！

五、作业布置。

请同学们用废旧硬纸片做一张漂亮的环保宣传卡，写上亲切的话语，送给邻居或朋友。