欣赏　大河之舞第二课时 公开课

欣赏课《大河之舞》教学设计

执教：福清市高山中心小学

谢莉

【设计说明】

《大河之舞》是爱尔兰著名的大型歌剧，也是风靡全球的踢踏舞经典之作。根据五年级学生的年龄特点和知识水平，我把踢踏舞的节奏作为主脉贯穿整个课堂。 在整首舞曲中，同样的旋律在不断地重复着。但每一次旋律出现的时候，舞蹈演员都会采用不同的踏击方式，舞步越来越快，节奏变化越来越丰富，这也让欣赏者的情绪随之越来越兴奋，越来越激动。在整个教学中，我设计了感受节奏──表现节奏──成品展示这一层层递进的过程。在这个过程中，舞曲的旋律总在学生的耳边不断回响，同时也达到了记住舞曲主旋律的目的。 我力求让学生通过本节课的学习，能够真正地喜欢踢踏舞这一艺术形式，为课后进一步欣赏、探究这部大型的艺术盛宴作好一个入门的引子。

【教学目标】

1、欣赏乐曲《大河之舞》，感受乐曲欢快、热情的情绪。通过本节课的学习，感受《大河之舞》气势宏大的舞蹈场面。

2、通过本课的学习，开阔学生的音乐视野，丰富学生的音乐情感体验，培养良好的审美情趣。培养训练学生的节奏感、运动协调感等方面的能力。

3、在学习中，培养学生的韵律感和节奏感，丰富音乐的学习内容，引导学生感受积极健康的流行音乐。

【教学重点】

1、听辨舞步的节奏变化,跟随音乐即兴敲击节奏

2、感受流行音乐中明快的旋律和强烈的节奏感。

3、通过欣赏乐曲，了解世界多元文化，丰富情感体验。

【教学难点】

1、在欣赏过程中，引导学生从节奏、情绪方面为乐曲分段。

2．根据音乐的节奏和旋律特点，创编踢踏舞步。

【教材准备】视频、PPT、响板、钱鼓

【教学过程】

一、组织教学

师生问候歌

二、导入

1.音乐相关文化

老师:同学们，舞蹈和我们生活息息相关，今天老师就带领大家来感受下舞蹈的

魅力，仔细观察这支舞蹈让你们感受到了什么样的场面？他们脚上有什么特点？

2.介绍踢踏舞

3.出示课题并介绍《大河之舞》

老师：《大河之舞》，是一部结合了爱尔兰的舞蹈，音乐与戏剧的艺术盛宴，它叙述了爱尔兰祖先与大自然抗争，以及经历战争后重建家园的长篇

血泪历。

【设计意图：通过观看和聆听，整体感受乐曲风格，简单了解踢踏舞。】

4.

节奏游戏

【设计意图：通过模仿节奏游戏，拉近师生之间的距离，并将新授的部分节奏进行有效的渗透。】

三、欣赏乐曲

（一）完整欣赏全曲（视频）

老师:你们听他们用什么乐器给我们带来了这首乐曲？他的速度是怎么样的呢？

【设计意图：通过欣赏全曲，聆听乐曲的主奏乐器，锻炼学生的音乐鉴赏能力】

（二）分段欣赏——第一部分

1.曲谱分析

老师:同学们仔细观察一下这个乐谱有什么节奏特点？重音记号出现在哪些位置呢？（2小节1次）

2.第一遍聆听

老师：仔细聆听音乐，将重音记号出现的地方感受一下，在聆听的同时将旋律记在脑中。感受下这段的情绪是什么样的呢？

3.哼唱主题

4.第二遍聆听

老师：这段主题旋律在乐曲中出现了几次呢？那每一次都有什么样的变化呢？

5.分段欣赏主题A ①第一次

老师：主题旋律出现了10次，但是都是以4种的节奏变化来重复，这一遍的节奏是怎样的，你们会用什么样的声势来表现出来呢？

②第二次

老师：那接下来这段节奏又有什么变化？你们会用哪种鞋子来表示？你们还可以用什么样的声势来展示呢。

③第三次

老师：舞者们的脚步越来越快了，他们变成什么样呢？你们还可以用什么样的方式来设置这个动作呢？

④第四次

老师：越来越快的节奏，将舞者推向了高潮。来！你们想想这么快的节奏，我们要怎么解决呢？

6.完整聆听第一部分

【设计意图：通过唱谱，听辨次数、参与与音乐表现的方式，感受乐曲体现出强烈节奏感。】

（三）间奏

老师：这是什么声音出现了，他是什么乐器呢？这个声音给你们什么样的感受?【设计意图：从乐器方面去欣赏，加深学生对爱尔兰民间音乐风格的印象】

（四）分段欣赏B 1.曲谱分析

老师：仔细听这段旋律和主题A的旋律在情绪上有什么不同？大多是以什么节奏出现的？

2.

哼唱主题

3.

聆听乐曲

老师：我们来感受下这段主题旋律在乐曲中出现了几次？

4.节奏设计

老师：你们想想可以怎么来为它伴奏呢？

5.分组练习

6.乐曲伴奏

【设计意图：启发学生对比两段旋律的不同，通过唱谱，听辨次数、参与与音乐表现的方式，培养学生的音乐感觉。】

四、知识拓展

老师:其实在另外一个国家也有踢踏舞，你们来看看他们的踢踏舞与爱尔兰的有什么不一样的呢？

【设计意图：通过对比，拓展学生的知识】

五、课堂小结

1.

表现全曲

2.

小结

老师：《大河之舞》不仅是世界舞蹈的瑰宝，也是整个爱尔兰民族的骄傲。其实还有很多外国民间舞蹈值得我们去欣赏和学习，希望同学们有时间能去感受一下

这些世界的艺术瑰宝。

【设计意图：通过完整欣赏全曲，及时总结，有利于学生对音乐知识的梳理】

【板书设计】

大河之舞

爱尔兰

踢踏舞

爱尔兰 A B 美国

情绪 欢快、活泼热烈

舞蹈特点

严谨、庄严

自由、奔放