1 我家的日常购物优秀课堂实录

《合理购物ABC》教学设计

设计者：基立道小学 仇雅琴

教学内容分析：

《合理购物ABC》是《品德与社会》三年级下册第六单元“看看我们周围的商店”中第三单元《购物的学问》中的一课。本单元从与学生的生活具有最为直接和密切关系的家庭日常购物入手，引导学生感受和体验家庭消费的真实情况，同时学习制作购物统计。认识不同的商业场所及其各自的特点。在此基础上，教材设置了“合理购物ABC”，让学生学会合理购物，并在购物过程中，能够辨别商品的质量，能够从实际出发，购买确实所需价格适宜的商品，从而让学生产生自我保护意识。

教学目标：

1、情感·态度·价值观：逐步培养学生勤俭节约，仔细购物的习惯。 2、能力：（1）通过交流与实践，学习合理购物的方法。（2）在学习中，提高对商品信息的归类能力。

3、知识：（1）懂得什么是“三无产品”等一些购物的基本常识。（2）学会了解商品、合理选购商品的方法。

教学重点：学会看商品的说明，掌握一些购物的基本常识。

教学难点：学会了解商品、合理选购商品的方法。

教学准备：

一、学生准备：

1、在日常生活中,通过观察、访问，了解父母或他人是如何购物的。

2、调查了解并比较附近的各种购物场所。

二、教师准备：

1、找几家超市的广告。

2、找几种日常生活用品的包装（如食品、药品、服装等），或几种学生日常用的商品。

3、搜集有关商品信息的资料。

4、制作多媒体课件。

教学过程：

一、谈话导入：

同学们，平时出去玩有没有和父母去购物呢？前不久我们去了一趟山水荷花世界，春游时同学们都带些什么食物去呢？

同学们都知道应该带些什么去，那么同学们有没有思考过我们应该怎样合理购得我们所需要的食物呢？其实购物是很有学问的，今天我们一起来学习如何合理购物。揭示课题：合理购物ABC。

二、讲授新课

过渡：相信大家已经迫不及待想进行这次购物知识的学习了，我们赶紧行动吧。

行动一：“买什么？”

六一儿童节马上就要来了，为了庆祝大家的节日啊，爸爸妈妈给大家一个自由庆祝节日的机会，为自己准备一顿既丰盛又划算的午餐。相信孩子们一定都想准备很多食物，那么我们一起来分享一下这次的购物愿望吧。

在分享购物愿望前，老师需要大家来把这些我们即将要买的食物简单的进行一下分类，以便我们更快捷方便的合理选择。

1、对商品进行分类（PPT图片，选出类别）

小组活动：把PPT上的商品进行分类

按类别贴到表格内

六人小组交流一起合作完成，看哪组同学做得又快又好，完成的同学坐好。

大家可以看到，食物可以分为下面几大类：主食、饮料、其他（小食品即零食、水果），一组同学派代表回答。

大家做得非常好，那么接下来请大家按照这三大类选购你的食品清单吧。

2、购物志愿单：（准备工具）

“我的食品购物单”

小组派代表汇报购物清单，说说你为什么会这么选？

一个买的特别多：看来心情很激动，迫不及待想和同学一起分享美食

一个买的很慎重：买的非常少，可能会吃不饱哦。

大家来说说他们买的东西合理吗？那么老师想问大家啦，买些什么，对我们来说就是合理购物了呢？请大家看到PPT：主食买1-2个，饮料一瓶左右，其他一两样就足够了，能吃多少就买多少，所以我们今天学习合理购物的第一个法则就是我们要按需要（不浪费）

我们已经知道自己应该买些什么最合理了，那么接下来该是实行行动二啦！

行动二：“去哪买？”

理性购物，掌握商品信息来源

1、大超市和大商场

为什么？

便宜、种类繁多、安全可靠等等

2、如此之多的商品，你是如何了解他们的价格呢？

（出示图片，不同超市宣传单）

那么大家看到这些各式各样的宣传单，大家发现了他们有什么共同点了吗？

价格很醒目

师：小朋友们，现在我们的社会越来越进步了，市场上的商品也越来越丰富，那么我们又怎么知道有什么商品适合自身呢？市场上推出了什么新产品，我们又可以通过什么渠道知道呢？所以呀，多了解一些商品信息是很重要的。

老师课件展示一些商品信息的资料，例如报纸广告、车站牌广告、海报、电视广告等。

他们有何用途呢？

可以了解想买的商品价格，以便哪个便宜上哪里购买。

你曾经还在哪里看到过商品信息？

网络 报刊 宣传广告 商店门口 等等

这些商品信息的作用在哪里呢？

可以了解价格、功能、大小等等，详细的认识这一商品

更快的买到想要的商品，节约时间

3、引发学生思考：购物时所需要注意的问题：自己或家人在买东西时有哪些不好的习惯。

（

比如：不管商品的价格，想买就买；本来不需要，但见到便宜就买，结果造成不必要的浪费；没有计划，一下买很多，等等） 购物时，我们经常是看到想买的就赶紧拿，这样是合理购物的行为吗？

大家看到PPT，我们发现了什么？相同的产品、相同的份量，价格却不一样，为什么？有些是品牌的原因，有些事一些不同的商家促销手段不一样。

在大商场里面他们都是可靠产品，味道也差不多，有些甚至是一模一样的产品，那么这时我们怎么挑选他们呢？

最便宜的

对了，货比三家，我们看哪家价格最便宜就去哪家购买，这就是我们合理购物的第二点啦，比价格（更实惠）哪家实惠去哪家购买

从广告宣传我们就可以初步了解商品的性能、作用等，方便我们安心地购买，但是我们也不能单凭广告说的就全相信，我们要做到货比三家，同样的商品我们就要选择价格廉价的来买，例如，小朋友们可以在假日到家和近不同的商店逛一逛，看看哪一家店卖的东西更廉价，学会节约不浪费。

过渡：我们已经知道买什么，又知道去哪里购买，那么我们一起再次行动起来，看看“怎样买？”才是合理购物呢？

行动三：“怎样买”

选购商品的方法

1、认真观察书本P81上的盒装牛奶上的产品说明信息，填写书上的表格。

你会迅速的观察哪些信息？为什么？

成分：有没有有毒有害的成分

厂名厂址：发现质量问题可以找到厂家

保质期、生产期：看看是不是过期产品

有没有合格证：

实物展示包装盒，以小组为单位讨论：检验产品合不合格，分享刚才检验的成果

PPT展示认识“三无产品”和“QS”标志。

1）、认识“三无产品”

一观察——出示“三无产品”。

二比较——找出“三无产品”与正规产品的区别。

三总结——“三无产品”是指无质量检验合格证；无产品名称及生产厂家的厂名、厂址；无生产日期和有效期。

2）、懂得“QS”标志。

一了解——知道“QS”标志的作用。

二体验——在商品包装说明中找出“QS”标志。

三小结——食品的好坏与我们的健康有着密切的关系，我们千万要认定“QS”标志。

动手操作，汇报情况

2、不带包装的食品，怎么购买呢？

课件出示讨论：家人在购买新鲜的水果、蔬菜时注意到了哪些问题？

家人在购买商品时多注意商品的质量。例如：用眼睛观察看色泽、闻气味、掂重量，摸一下看看，从软硬判断食物有无问题等。

随着社会经济的发展，有一些不法商人，在利益的驱动下，以假充真，以次充好，违法经营。所以我们购买商品时，一定要讲求商品的质量，拒绝“三无产品”，仔细认清“QS”标志，购买正规商品。

3、Ppt展示劣质产品

问：你在哪里见到过？ 生：路边的小摊、小贩

学生吃三无产品中毒案列分享

这样的产品对我们身体都是有害的。因此，我们购物时，一定要：重质量，这样才能保安全。

三、总结

购物时要不仅要讲究商品的质量，不买三无产品，同时，还要买自己所需要的东西，不能仅仅因为喜欢就购买，还要选择价格适宜的商品，这样才能做到合理购物，成为一个聪明的消费者。

四、作业延伸

课件出示请同学们利用假日跟家长到商场购物，把在课堂中学到的购物

板书设计：

A：按需要（不浪费）

合理购物ABC

B：比价格（更实惠）

C:重质量（保安全）