1 春天的故事教学目标设计

《春天的故事》教学设计

钟春燕

教材分析：

《春天的故事》是北师大版《品德与社会》六年级上册第三单元《腾飞的中国》中的第一个课题。本单元旨在通过呈现改革开放以来我国在经济、政治、社会生活等方面的成就，激发学生的爱国主义情感，形成民族自豪感。本主题重点是让学生进一步了解祖国的变化，其中“四大件”的变迁，主要是让学生了解人们生活水平的提高，知道改革开放对人们及中国的影响，体会“腾飞的中国”的深刻含义。

教学目标：

1、通过了解“四大件”的变迁，感受我们生活的巨大变化。

2、通过具体事例，从中感悟社会的不断发展让我们的生活质量不断提高，为我国改革开放取得的发展感到自豪，并进一步增强民族的认同感和责任感。

3、体会“腾飞的中国”的深刻含义，进行爱国主义教育。

教学重点：通过具体事例，感悟社会的不断发展让我们的生活质量不断提高，为我国改革开放取得的发展感到自豪，并进一步增强民族的认同感和责任感。

教学难点：体会“腾飞的中国”的深刻含义，进行爱国主义教育。

教学准备：

课件

网上资源

学生完成调查表

教学过程：

（一）导入新课

1、导入：

请同学们先听一段旋律（播放歌曲）。同学们，你们听过这首歌吗？这首歌的歌名叫《春天的故事》，它曾经唱响大江南北，唱出了人们对改革开放的拥护和对邓小平同志的敬仰。1979年春天，邓小平同志在深圳勾画出了一幅改革开放的蓝图，人们的生活从贫穷到富裕，发生了翻天覆地的变化。随着社会经济的发展，“四大件”

也经历了一段变迁。这节课，就让我们翻开历史的画卷，来看一看“四大件”的变迁之路，聆听那春天的故事吧！

2、那么，什么是“四大件”呢？

所谓“四大件”的说法，其实是六七十年代，一般家庭中的高额消费品，代表着当时的高生活水平。

3、在新中国走过的半个世纪中，家里的“四大件”都发生过怎样的变化呢？我们的小伙伴小丽带着这个问题采访了自己的家人，让我们一起来看看小丽的采访吧！（看视频）

4、看了小丽的采访，相信同学们对各个年代的“四大件”有了初步的印象，现在我们就来进一步了解一下，请同学们翻开课本第56页。

（二）了解“四大件”

1、请同学看看课本上的图,说说在小丽的爷爷、奶奶年轻时，也就是20世纪60年代，家里的“四大件”指的是什么？（课件出示图片）学生看图回答（自行车、缝纫机、手表、收音机）。

教师讲解60年代的“四大件”的相关知识。

2、20世纪70年代末开始，改革开放的春风，吹遍了大江南北，吹进了千家万户，社会经济迅速发展，人们的衣、食、住、行发生了前所未有的巨大变化，凭

票供应物资的时代结束了，“四大件”也被“新四大件”所取代。请同学们看图，说说这“新四大件”指的是什么？（录放机、洗衣机、电视机、电冰箱）。

教师讲解80年代的“四大件”的相关知识。

3、到了现在21世纪，你们家里的四大件又是什么呢？（学生自由说，各个家庭可能都不同。）

教师小结：看来现在的“四大件”有争议了，有些家庭还远远不止“四大件”。（课件出示图片）像“电脑、冰箱、空调、小汽车、家庭影院……”还有很多、很多……

4、20世纪60至80年代的“四大件”的标准几乎是统一的，为什么现在的“四大件”大家会有不同的意见呢？为什么各家的标准不一样呢？

（20世纪60至80年代，由于物资短缺，人们只能勉强解决生活必需的耐用品，所以那时的“四大件”的标准几乎是统一的。现在，随着改革开放的深入，国家强大了，人民的生活富裕了，物质生活水平提高了，人们选择的角度也宽了，“四大件”已由最初的“大众型”“耐用型”转变成了“享受型”“娱乐型”，所以，各家对“四大件”的标准就不一样了。）

5、学习小组交流前置作业，教师巡视，适时点拨。

（前置作业：课前老师布置了一份作业：请同学们带着调查表采访一下爷爷、奶奶和爸爸、妈妈，调查自己家里不同时期的“四大件”是什么，当时家里用了多久的时间买齐了“四大件”，花了多少钱？）

6、学生汇报一下采访的结果，填好表格（课件出示表格）

7、请同学们观察这个表格：比较一下，不同时代的“四大件”以及买齐它们所花的时间和金额。通过对比，你发现了什么？

（通过对比我们发现: “四大件”随着时间的推移和社会的进步在发生着变化；买齐“四大件”花的钱越来越多了，花的时间却越来越短了……）

8、同学们，想一想短短40年家中的“四大件”就发生如此巨大的变化，这说明了什么？

（人们的家庭收入增多了，物质生活丰富了，生活水平提高了，国家富强了。

这一切都离不开中国共产党的正确领导，离不开改革开放的正确指引！）

（三）感受“腾飞的中国”

1、从“四大件”的变迁让我们感受到了改革开放40年以来，中国发展变化之快，你能用一个词来形容中国的发展速度吗？（飞速、腾飞……）

对,这就是我们的祖国——腾飞的中国！

2、40年的风雨，40年的辉煌，写下的是腾飞与自豪！祖国能取得举世瞩目的巨大成就，是中国共产党领导全国各族人民同心同德、锐意进取、顽强奋斗的成果。改革开放40年，中国人民在共产党的领导下，创造了一个又一个“中国奇迹”！

3、现在让我们来看一段视频，看看我们伟大的祖国有多厉害。请同学们认真观看，看看视频里展现了中国的哪些成就？看谁看得最认真，发现得最多？

观看“厉害了，我的国”视频。

你发现视频里展现了中国的哪些成就？看完之后，你有什么感想？

【中国天眼、港珠澳大桥、“辽宁号”航空母舰、“蛟龙号”载人深海潜水艇、载人航天飞船、中国第一个空间实验室“天宫一号”、2008年探月卫星“嫦娥一号”登上月球、2013年“玉兔号”月球车再次探月、北斗导航卫星、大型客机C919、智能化工厂、天河二号超级计算机、神威*太湖之光超级计算机、高铁（总里程占全球总里程的60%以上，稳居世界第一）、高速公路（总里程也位居世界第一）】

4、改革开放以来，在党中央领导下，中国取得了令所以中国人为之骄傲的成就，我们要为中国点赞，来，我们一起来！（边做手势边说：“厉害了，我的国！”）

（四）进行爱国主义教育

1、党的十八大以来，以******为核心的党中央，带领全国各族人民坚定不移深化改革开放，大力推进国家现代化建设，开启了中国改革开放和现代化建设的新征程。

2、春天的故事在继续……改革开放，正成为新时代“再出发”的澎湃引擎，

全面深化改革的步伐，蹄疾步稳，一往无前，新时代中国故事翻开新的篇章！

请看《春天里的改革故事》（看视频）

4、******对我们少年儿童寄寓了厚望，让我们一起来读一读***对我们少年儿童的寄语（齐读）

***寄语全国各族少年儿童：美丽的中国梦属于你们

少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望。童年是人的一生中最宝贵的时期，在这个时期就注意树立正确的人生目标，培养好思想、好品行、好习惯，今天做祖国的好儿童，明天做祖国的建设者。美好的生活属于你们，美丽的中国梦属于你们！

5、******把“中国梦”定义为“实现中华民族的伟大复兴”，这个梦一定能实现！

6、我们每一个人都有自己的中国梦，请同学们拿出小卡片，写一写你的中国梦。

（播放儿童歌曲《我也有个中国梦》）（学生写卡片）

7、谁来说说你的中国梦是什么。

为实现自己的梦想我们应该怎么做呢?（指名说）

8、小结：同学们，我们都有梦想，要想把梦想变为现实，我们就必须付出百倍的努力。其实在每个中国人的心中，都有一个共同的中国梦，那就是——强国梦。要实现中华民族的伟大复兴，需要一代又一代人长期艰苦奋斗。我们是祖国的未来，民族的希望。我们要牢记党和人民的重托，更加紧密地团结在以***同志为核心的党中央周围，不忘初心、牢记使命，以党的十九大精神为指引，好好学习，永不懈怠，努力成长为有知识、有品德、有作为的新一代建设者。

9、让我们把“个人梦”融入到“中国梦”之中，（教师示范贴卡片），请同学们把心愿卡贴到这上面来。

10、让我们万众一心，同心共筑中国梦，牢记使命，发奋学习，努力拼搏，准备着为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量！

板书设计：

春天的故事

改革开放

↓

腾飞的中国

↓

同心共筑中国梦