Recycle 2教案及板书设计

PEP三年级下册Recycle 2教案

长岗镇中心小学

张晓方

一．Recycle 2教学目标与要求

：

1．复习第4-6单元所学的会话，要求学生能在实际情景中运用。

2．能听懂、会说涉及的水果、玩具等方面的单词及一些常见的形容词，并能用英语进行简描述，能按指令做游戏。

3．熟练掌握26个字母的发音和拼音。 二．Recycle 2教学重难点分析：

1．重点

（1）能在实际情景中运用第4-6单元所学的会话。

（2）熟练掌握26个字母的发音和拼音。

2．难点：熟练掌握26个字母的发音和拼音。 三．课前准备:

1．教材配套录音带和挂图。

2．动物giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger, Zoom的头饰及单词卡片

。

3．水果apples, bananas, grapes, pears, peaches, oranges的实物或模型及单词卡片

。

4 .Let’s act 部分的故事课件。 四、教学流程 : 1．Warm-up/Revision（热身/复习）。

（1）songs: “They are in the Zoo” “An Apple a Day” 。

（2）Free talk 。

2．Presentation（新知呈现）

Play games （1）开心大糖果,背后隐藏的小动物在哪呢？点击每颗糖果，你就知道答案啦！

（2）我的小天地，Say them quickly 。

（3）切水果，说出水果英文名，点击水果看看你有没有说正确哦！

（4）数数小能手How many?

[通过游戏复习激活学生的原知并由此引出本课话题。] 3. Let’s act 教师播放故事录像，展示Let’s act 部分的内容。然后让学生回答

下列问题： ①What animals can you see in the VCD? 然后让学生带上他们看到的动物的头饰（ giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger, Zoom）边表演此种动物的外表特征，边用简单的形容词表述。以复习形容词以及句型It is …. It has a…. [通过表演复习已经学过的内容激活学生的原知，在激发孩子兴趣的同时提高学生说的能力] ②What can the animals do?让孩子听录音和教师一起说出The elephant can get the pears….

让学生根据故事内容猜get, carry, eat, have, count的含义，并通过跟教师说并做动作让学生了解单词的具体意义。

[让孩子带着问题听录音，渗透听并提取关键信息的意识，然后通过看动作，根据故事内容猜测提高学生语义判断能力] 4．Practice/Consolidation（操练/巩固）

（1）听录音，跟读故事。根据故事向学生提问，检查学生对故事了解情况。

如：How many animals are there in the party?

Can you say some fruit in the story?

Who can get the apple?

What can the elephant get?

How many pears are there in the picture?

How many peaches?

[根据故事内容进展提问题，在弱化故事的理解难度，让学生明确故事历程并提高学生的听说能力]

（2）将学生按７人一小组，按角色进行练习。 5．Assessment（检测评价）

①Go up the ladders. Go down the snakes。

②Look and write.

6．Extension（拓展延伸） Sing a song。

7．Summery（课堂小结） （1）结合板书回顾本节课主要内容。

（2）布置家庭作业。