欣赏　鸟店教案（名师）

《鸟店》教学设计

城关小学 王 玲

教学目标 1、安静的聆听并表现音乐中的故事

2、能用小乐器为歌曲的第三乐段伴奏

重点难点 1、了解音乐中的故事

2、能用动作和情感表现乐曲中的故事

教学过程 一、导入

师：今天王老师要和大家一起去听了一个故事，在很久以前德国有个音乐家叫莱克，他家开了一个大大的鸟店，里面住着许多可爱的鸟儿，每天在鸟店里会发生很多有趣的事儿，莱克总是喜欢用音乐记录下了这些有趣的事情。w 二、完整欣赏

师：现在我们就要一起去聆听音乐所描述关于鸟店中的故事。这段音乐的名字就叫做鸟店。（请同学们准备好安静聆听的小耳朵和会根据音乐发挥想象的小脑袋，我们一边听故事一边思考大屏幕上所提出问题）2

请你听出故事发生的时间？

在故事中你听到了哪些动物的叫声？

师：音乐听完了，你觉得音乐中讲了一个什么故事呢？

三、分段欣赏

师：同学们的想象很丰富，相信在每一个同学心中都有自己想象的故事，但是这音乐到底讲了一个什么故事，现在我们分段来聆听。2·1·c·n·j·y

师：老师将这段音乐分为了四个部分，

1 .聆听第一部分

请你一边听一边完成大屏幕括号里面的问题：

师。故事开始在早晨的4点钟，作曲家莱克用了一段怎样的音乐来描述的呢？现在我们一起去听一听，边听边思考

大提琴奏出了一段优美的旋律，描述了一个美丽安静的早晨。

故事第一部分听完了

请你为第一部分取名字——美丽的早晨

2.聆听第二部分：

边听边思考，并完成大屏幕上的问题。

故事第二部分听完了，请你为第二部分取名字——快乐的小鸟

3.聆听第三部分

师：小接下来我们一起进入第三部分，请你边听音乐边在大屏幕的括号里填上合适的词语。

第二部分的情绪是（优美抒情）他又表现了小鸟在干什么？（听音乐表现小鸟的舞蹈，安静的休息）

师：接下来王老师要考考大家的耳朵。我们一起来听听大屏幕上这段描写小鸟舞蹈的音乐，在乐曲中出现了几遍？21cnjy.com

生：两遍

师：用三角铁一起表现这段音乐

聆听第二部分要求第一遍表现小鸟跳舞，做出身体左右摇摆的动作；第二遍用三角铁为小鸟的舞蹈伴奏。做出敲击三角铁的动作。

请你为第三部分取名字——猫来了

4.聆听第四部分

师：为什么这段音乐又重新变得欢快起来了呢，你觉得是什么原因让这支馋猫走了呢？

师：因为馋猫吃不到小鸟，所以小鸟们解除了紧张的气氛，他们又开始高兴起来了，说不定他们还在嘲笑这只想吃他们的猫呢？21·世纪*教育网

你们觉的我们的第四段应该叫什么名字呢？危险解除

四、完整表现 故事欣赏完了，接下来老是要请同学们根据大屏幕上的提示完整的表现这个故事.(播放音乐，完整表现) 五、拓展 师：同学们这节课我们欣赏了德国作曲家奈克的管弦乐合奏《鸟店》。你们用自己的方式将这个音乐故事表演的很棒，可是老师有一个问题：你们觉得鸟店里的鸟儿们他们真的快乐吗？

师：小鸟和所有的动物一样都是向往自由的。他们希望自己的家在蓝蓝的天空，在绿色的大森林。如果你真的爱这些可爱的小鸟，就请你把挂在笼子小鸟放回美丽的大自然吧。