2.我们的大中国课件配套优秀获奖教案

教科版小学品德与社会四年级下册

《我们的大中国》教案

执教：敦义小学

余馨

教学目标：

1.通过观察、对比等各种活动和途径了解同一时间内祖国的东西南北气候、时间等的差异。

2.初步了解我国的34个省级行政区的名称及其相对应的位置。初步学会在中国行政区图上查找省级行政区，提高认识地图的能力。

3.了解祖国辽阔的地域情况，强化热爱国土的情感，为养育我们的祖国感到骄傲和自豪。

教学准备：教学PPT

中国政区图拼图玩具

教学过程：

一．教师导入

1.教师唱《大中国》

2.引出课题：我们的大中国，突出“大”。

二．教学过程

1.观看视频，加深学生对中国“大”的认识。

2.上一课小知料复习，继续加深中国的辽阔，突出“大”。

3.对比体验，探究祖国的大

过渡：在辽阔的土地上，常常会发现非常有趣的自然现象，你们看——用照片引入。

体验（一）：南北温差大

1．对比探究。从教师个人照片，引到另一些现象。

2.师提问：为什么会有这样的变化？

生答，师补充

体验（二）：东西时差大

1．发现差异看图：这是早上8点时，祖国的东部和西部的景象。你有什么发现呢？

（东边的天已经亮了，人们可能已经开始上学、锻炼等，已经忙碌起来了，可西边的天还没有亮，人们可能还在睡觉）

3．想一想：

为什么会这样呢？（东西的距离长）

4．课件显示：从最东端到最西端相距5200千米

5．归纳：

6．小结：从南到北温差大，从东到西时差大，因此人们的生活也大不相同。

师：通过对三山五岳、五湖四海的阐释，引出行政区域划分。

活动

:趣味识图体验“好大一个家”

1.出示简明中国政区图。

2.通过儿歌提高大家的观察记忆。

3.进行电子拼图游戏，加深记忆。

3.实力比拼：小组拼图比赛

提出要求：（1）在同一时间内，小组合作拼出简明中国政区图；

（2）奖励优胜小组

活动：猜猜我是谁

四、播放视频资料《厉害了我的国》，升华主题

讨论交流：之一用自己的方式祝福祖国。

课后践行，内化感悟

1．总结：正因为我们的祖国幅员辽阔，才有了“从南到北走一走，又穿皮袄又穿纱”“从东到西走一走，朝霞星辰遥招手”的有趣现象；也正因为我们的祖国地形、气候的差异，让我们感受到了不一样的风土人情。我们要有为祖国的强盛添砖的信心，我们的每一份力量，最后会凝聚成为大大的中国力量，成就国家，也成就自我！最后我想，用电影记录片里的一句话来结束今天的课。你说用中国的力量，实现你我的梦想。我说不是,应用你我的力量，去实现中国的梦想！

让我们祝福祖国，一起努力吧！（在大中国的歌声中结束本课。）