唱：铃铛舞 金孔雀轻轻跳教学目标教案设计（一等奖）

《金孔雀轻轻跳》

教学目标：

1、

通过教学活动，培养学生热爱自然、热爱生活、热爱民族音乐的良好情感。

2、

通过歌曲教学，培养学生富有表情演唱歌曲的能力。

3、

通过教学活动，激发学生的想象能力，锻炼学生的表演能力。

教学重点：

1、 初步用优美的声音演唱歌曲。

2、 从歌曲中感受傣族风格的歌曲，初步了解傣族的风情。

教学难点：

1、从音乐中感受孔雀优美的形象和从容的步态。

2、培养学生用不同方式表现音乐的能力。

教学过程：

一、欣赏导入、激发兴趣

1、 欣赏乐曲片段《月光下的凤尾竹》

师：这段音乐的速度是怎样的？情绪呢？

你能听出它是由什么乐器演奏的？

2、简介葫芦丝

葫芦丝，又称“葫芦箫”，是云南少数民族乐器。它历史悠久，其渊源可追溯到先秦时代。葫芦丝音色轻柔细腻，圆润质朴，柔美迷人，极富表现力，深受人民的喜爱。葫芦丝常用于吹奏山歌、小调等民间曲调，最适于演奏旋律流畅抒情的乐曲，《月光下的凤尾竹》、《情深意长》等成为其代表性的经典曲目。葫芦丝在傣、阿昌等族人民中最为普及，是娱乐时助兴的乐器，在节日里，不论是在江中划龙舟或是在江边放

“高升”，还是在广场上“赶摆”或是在竹楼里饮酒欢宴，都可以听到其动听的声音。青年男女传情达意或人们走在路上以及在田间劳动，也经常吹响葫芦丝，为人们的生活增添了许多欢乐。

3、实物展示，聆听音色，师演奏《金孔雀轻轻跳》，归纳特点。

二、 多维感悟、探究学习

欣赏傣族风土人情（配乐《金孔雀轻轻跳》伴）。

师：葫芦丝是傣族人民钟爱的乐器，下面就让我们一起来了解一下位于我国云南西双版纳的傣族的风土人情。

服饰：傣族服饰淡雅美观、既讲究实用，又有很强的装饰意味，体现出崇尚中和之美的民族个性。

竹楼：竹楼是傣族人民因地制宜创造的一种特殊形式的民居，具有建材经济、冬暖夏凉、防潮防水防震的优点。

歌舞：傣族是一个能歌善舞的民族，傣族舞蹈蕴藏着神秘而浓厚的民族氛围，有极高的文化品位和浓郁的民族文化色彩，极尽东方韵致。傣族舞蹈中充满着平和、恬静、隽永、含蓄的风格，朴实自然毫无雕凿之感。其中孔雀舞最具代表性。

泼水节：泼水节是傣族的新年，至今已有700年的历史。在每年阳历的4月13日—4月16日，大家用纯净的清水相互泼洒，祈求洗去过去一年的不顺，新的一年带着美好的愿望再次出发。泼水节是傣族最隆重的节日，也是云南少数民族节日中影响面最大，参加人数最多的节日。

孔雀：傣族将孔雀视为吉祥物。在傣族人民的生活中，孔雀象征着吉祥如意。孔雀有绿、蓝、黑、白四种，它们很爱漂亮，经常把自己的羽毛展示。我们通常把那叫作？（“孔雀开屏”。）傣族人民认为孔雀美丽、善良、智慧，是吉祥的象征，对它怀有崇敬的感情。因此，傣族群众常把孔雀作为自己民族精神的象征，并以跳孔雀舞来表达自己的愿望和理想，歌颂美好的生活。

三、 歌曲新授

1、揭题：今天我们就来学习一首歌曲叫做《金孔雀轻轻跳》。

2、初听全曲（视频）

师：歌曲为我们展现了一幅怎样的画面？

3、用2/4拍为歌曲打拍（模仿孔雀头部动作） 4、学习歌词。

（1）师：歌曲里的小朋友和小孔雀在干什么？咱们一起来读一读歌词。

注：小卜少（小女孩）小卜冒（小男孩）

（2）跟老师有节奏的朗读。（配伴奏乐）

5、用lu跟琴哼唱旋律

6、视唱歌谱：

（1）复习柯尔文手势音阶

（2）乐句尾音接口唱（师提示柯尔文手势）

（3）找相似乐句练唱

7、学唱歌词（跟琴）

8、歌曲处理：

（1）孔雀什么时候最美？（开屏）你能找出歌曲中的高潮乐句吗？

（2）练唱体现强弱（跟琴）

9、完整地跟着钢琴演唱歌曲

四、创造表现：学跳孔雀舞

（1）欣赏《雀之灵》

师：同学们唱的很好，著名的舞蹈家杨丽萍根据孔雀的习性和动作创造了一个优美的舞蹈《雀之灵》，让我们一起来欣赏一下吧

（2）学习分解动作。

（2）随着音乐表演孔雀舞

师：让我们跟着音乐一起跳起来吧，比一比哪只小孔雀跳的最美！

五、拓展延伸：欣赏版纳风光（视频）

师：优美的傣家歌曲和轻盈的孔雀舞让我们认识了勤劳善良、能歌善舞的傣家人民，他们热爱生活、热爱家乡，是我们学习的好榜样！最后，让我们在美丽的版纳风光中结束今天的音乐课！