C教学实录与评析优质课教案内容｜教案在线预览

资料摘要

Unit 1-Part C-教案【教学目标】能听懂Story time中的故事并感受其中的趣味点，鼓励学生分角色表演故事。【教学重点】能听懂会说I'm the teacher. / Can you read this? 【教具准备】教学卡片【教学过程】(一)热身、复习(Warm-up/Revisio

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-19 16:52:00

来源学校

学校：诸暨市草塔镇中心小学

C教学实录与评析优质课教案内容

未知

2018-04-19 16:52:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C教学实录与评析优质课教案内容

正文

Unit 1-Part C-教案

【教学目标】能听懂Story time中的故事并感受其中的趣味点，鼓励学生分角色表演故事。

【教学重点】能听懂会说

I'm the teacher. / Can you read this?

【教具准备】教学卡片

【教学过程】

(一)热身、复习(Warm-up/Revision)

1.师生做日常口语练习: A: Hi, I’m…I’m from… B: Hi, I’m…I’m from… A: Nice to meet you. A: Nice to meet you, too.

2.请学生表演

A 部分

Let's talk 的对话。

3.学生模仿

Let's practice A 部分介绍自己。

(二)呈现新课(Presentation)

Step 1 复习单词

teacher，student，big，并教学clever。

Step 2 教师播放

Part C 的动画课件，让学生跟读模仿。

step 3 教师用手指着自己对学生：I’m the teacher. You are the student.并让学生角色扮演练习这两句话。

step 4 教师用鼠标分别点击

big 和

clever，让学生听一听单词的发音。

step 5 让学生用中文回答这两词的意思。

step 6 教师教读单词

big, clever。

（三）巩固与拓展（Consolidation）

1.跟读录音，模仿录音中人物的语音语调

2.分角色表演故事

板书设计：

U1 Welcome back to school! C Story time This is…

He/she is…

Can you read this?

I’m the teacher. I’m the student.

(三)趣味操练(Practice) 游戏：看谁演得好

教师可将写有“I’m the student.”的卡片交给学生，让学生之间扮演游戏。

关于本教案的常见问题

Q：C教学实录与评析优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C教学实录与评析优质课教案内容