演唱 采一束鲜花教学实录及点评

采一束鲜花

教学目标

1．围绕歌曲“妈妈的爱”主题，增强学生对妈妈的情感，认识妈妈无私的爱是天底下最博大的爱。

2．通过聆听及演唱，感受力度记号在歌曲中所起的作用。

3．用轻柔的声音完整的演唱歌曲。

教学重点

能够用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲。

教学难点

１．进行标注力度记号的练习。

2．唱准弱起小节

教学准备

多媒体、电子琴

教学过程

1．组织教学：师生问好

2．导入：师（捧出一束鲜花）今天，老师亲手采来一束鲜花，这束鲜花我要送给谁呢？先不告诉你们，请同学们自己来听一听，猜一猜！

（1）师范唱

广阔的原野开满了鲜花采来一束献给妈妈，它五彩缤纷，它芬芳飘逸，它是给妈妈的报答噢，妈妈妈妈亲爱的妈妈，您辛劳的汗水，您喜悦的泪花，让春色铺满天涯让春色铺满天涯，让春色铺满天涯。

学生汇报：送给妈妈

教师总结：同学们说得对，这束鲜花就是要送给伟大的母亲的。这是一束康乃馨，它被称为“母亲之花” ，那你们知道它代表的含义吗？（健康、真情、伟大、神圣、慈爱、思念等等），同学们想不想送给妈妈一支康乃馨呢？那么就请你从老师的手中赢取吧！为什么要把鲜花送给妈妈呢？请同学们再来听一听，然后告诉老师。

（2）再听歌曲（生划拍子），在歌曲中找答案。

生汇报：辛劳的汗水，喜悦的泪花

3．区别两种附点节奏,学生辨别

附点附点小不点，像颗豆豆不起眼，

我在音符右边站，音符时值增一半。

4．出示节奏（略）

解决难点（让学生学会划拍子）（把花奖励给表现好的学生）

（1）

按节奏读词

（2）

视唱旋律

（3）

填词演唱

可以看出同学们都非常爱自己的妈妈，那么就让我们用歌声来赞美妈妈吧。

5．学唱歌曲。

（1）用la模唱旋律

认识反复记号

四条竖线分两边，每边各有两个点；

唱到此处不算完，从头再来唱一遍。

（2）按节奏读歌词，划拍，师生齐读

（3）填词演唱

师唱生随

师生对唱（有感情地）

生唱（唱准旋律）

加入打击乐器按照四四拍的强弱规律再唱一遍

（4）歌曲处理：同学们，歌曲我们已经会唱了，但是怎样才能让歌曲更动听？更能把我们对妈妈的爱唱出来呢？我们可以借助力度来帮助我们表现歌曲的情绪。

生汇报

师：同学们的想法真不错，我们来试试，这样唱的效果怎么样？请同学们拿出献给妈妈的花。（再唱歌曲，有感情地）

6．讲故事

7．小结

8．师小结

三字经记载：昔孟母，择邻处：子不学，断机杼。孟子的母亲为了选择良好的环境教育孩子，曾三迁住所；孟子学习上不思进取，母亲毅然剪断自己没日没夜织成的布匹，教育他不能半途而废。为了我们的成长，母亲为我们付出了辛勤的汗水。当我们取得成功时，母亲的眼中会闪烁着喜悦的泪花，当我们失败时，母亲陪伴在我们身边，支持、鼓励我们。

那么同学们，你们知道母亲节是哪一天么？（五月的第二个星期日）

你们知道自己母亲的生日么？（自由回答）

在母亲节或者妈妈生日这天，你都为妈妈做了些什么呢？

学生自由回答

小结：同学们，今天回家后就大声的对妈妈说：

“妈妈，我爱你” 。告诉妈妈，我们已经长大，我们懂事了，让我们再

一次唱起这首献给妈妈的歌。唱着歌离开教室。