我是草原小骑手优质课教案推荐｜教案在线预览

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《我是草原小骑手》教学设计教学目标：1、能以自豪、快乐的情绪富有表现力的演唱歌曲《我是草原小骑手》，感受蒙古族音乐风格的韵律，了解蒙古族的民俗风情。2、学习蒙古族舞蹈的基本动作，创编并表演歌曲。3、体验蒙古族音乐带来的欢乐的情绪，培养学生对民族音乐的热爱。教学重点：能够用欢快、活泼的情绪演唱歌曲。教

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所属课文：我是草原小骑手

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2018-04-17 00:57:00

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学校：东丰县第二实验小学

我是草原小骑手优质课教案推荐

未知

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关键词：我是草原小骑手优质课教案推荐

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《我是草原小骑手》教学设计

教学目标：

1、能以自豪、快乐的情绪富有表现力的演唱歌曲《我是草原小骑手》，感受蒙古族音乐风格的韵律，了解蒙古族的民俗风情。

2、学习蒙古族舞蹈的基本动作，创编并表演歌曲。

3、体验蒙古族音乐带来的欢乐的情绪，培养学生对民族音乐的热爱。

教学重点：

能够用欢快、活泼的情绪演唱歌曲。

教学难点：

歌曲衬词部分的填词演唱，附点四分音符，八度大跳音程的准确演唱。

教学准备：电子琴、课件、歌谱

教学过程：

一、

组织教学，师生问好！

二、

导入：欣赏蒙古族小朋友自我介绍，学习用蒙古族语言说“你好”。

设问：“你对蒙古族都有哪些了解？”生回答

师总结：蒙古族大多分布在中国的内蒙古自治区和新疆维吾尔族自治区，那里的人们常年过着游牧的生活，因此，被称为骑在马背上的民族，今天就让我们跟随这几位蒙古族的小朋友一起去美丽的蒙古大草原，感受一下那里的风光吧！(欣赏图片) 蒙古族的人们世世代代都生活在辽阔的大草原上，那里的小朋友非常喜欢骑马，个个都是神气的小骑手，今天就让我们来学习一首歌

曲《我是草原小骑手》。

三、

学唱歌曲

1、

初听歌曲，说说歌曲的速度、情绪怎样？

2、

师播放歌曲伴奏范读歌词，生按节奏读歌词。

3、

师弹琴范唱第一段歌词，生拍手伴奏。

4、

生用“la”音模唱，师讲解附点四分音符和八度大跳音程。

5、

生随琴试唱第一段歌词。

6、

随琴分别学唱二、三段歌词。

7、

随音乐带着饱满的情绪完整演唱全曲。

8、

生随伴奏演唱歌曲。

9、

分角色演唱，师生共同演唱。女生：小骑手

师：小射手男生：小摔跤手

四、

歌曲舞蹈创编：

蒙古族是一个能歌善舞的民族，请同学们跟老师学几个蒙古舞的基本动作，并分组创编其它动作，分小组展示。

五、蒙古族的小朋友知道我们在学习他们民族的音乐非常高兴，还请来他们的老师用马头琴为我们伴奏，让我们和蒙古族的小朋友一起来歌唱吧！

六、小结: 这节课，同学们和蒙古族的小朋友成为了亲密的小伙伴，感受到了骑马、摔跤、射箭时的喜悦心情，原来，他们的生活是如此的多姿多彩，希望同学们通过今天的学习，能够更加喜爱我们的民族音乐，

将民族音乐发扬光大。

关于本教案的常见问题

Q：我是草原小骑手优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我是草原小骑手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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