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《拉勾勾》教案课题：表演《拉勾勾》课时：１——２教学目标：１、通过演唱《拉勾勾》，引导学生细心地观察事物，鼓励学生为歌曲自编动作。２、用柔和的声音演唱《拉勾勾》，并和《你的名字叫什么》相比较，说出旋律相似的地方。３、能创编动作表现歌（乐）曲，准确地唱歌。教学重点：用柔和的声音演唱歌曲。教学难点：能创
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演唱 拉勾勾名师教学设计1
未知
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关键词：演唱 拉勾勾名师教学设计1
正文
《拉勾勾》教案
课题：表演《拉勾勾》
课时：１——２
教学目标：
１、通过演唱《拉勾勾》，引导学生细心地观察事物，鼓励学生为歌曲自编动作。
２、用柔和的声音演唱《拉勾勾》，并和《你的名字叫什么》相比较，说出旋律相似的地方。
３、能创编动作表现歌（乐）曲，准确地唱歌。
教学重点：用柔和的声音演唱歌曲。
教学难点：能创编动作表现歌曲。
教学准备：录音机，电子琴
教学内容及过程：
一、开始部分：
１、听音乐问好！
２、复习歌曲。
３、复习柯尔文手势。
二、基本部分：
１、表演《拉勾勾》
a 完整地感受歌曲的旋律，课题是学生跟着音乐拍手、拍腿，感受歌曲的节拍。然后听歌曲录音，用手指点歌词，想一想哪些音长？
b听歌曲的录音，分小组拉起手，听第一段歌曲向左方向
走，听第二段歌曲向右方向走，第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。
c 唱会歌曲后在自编动作边唱边表演。
２、表演《拉勾勾》
a
完整地聆听范唱歌曲，使学生对歌曲有初步的感受。
提示：注意听，是谁在说话，使学生集中听歌曲。
b
再听范唱。
c
尽快用听长发学会歌曲，再试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。
d
分小组创编动作，边唱边表演。
三、结束部分：
小结。结束全课。
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关于本教案的常见问题
Q：演唱 拉勾勾名师教学设计1是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《演唱 拉勾勾》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。