1、不经历风雨怎么见彩虹第一课时教学设计

第三课时

活动一

世间万物都会经历风雨

1.师:在你看到美丽的彩虹之前要经历风雨的洗礼，要付出等待的时间，而且要耐心的等待，用了心的人才能成功。不仅是人，世间万物亦如此。看--(演示课件:播放茧虫破蛹成蝴蝶的过程。) 2.师:美丽的蝴蝶经历了那些阶段? 3.师:你对此有什么感受? 4.师:和蝴蝶的美丽而艰辛的一生相比，海鸥就像勇敢的战士，在与暴风骤雨搏击，在于宽广的海共同生存。(演示课件:播放海鸥在空中搏击的场面。) 5.小结:世间万物都要经历风雨，不经历风雨怎么能见到彩虹，没有人是随随便便成功的。

【设计意图:帮助学生对挫折有个正确的认识--挫折时难免的。】

活动二不懈的努力迎来美丽的彩虹

1.师:有这样一群人，他们就是勇敢地面对风雨，后而取得了成功，迎来了美丽的彩虹。我们一起来看看。(演示课件:千手观音。) 2.师:你知道他们是谁吗?他们表演的《千手观音》在全世界引起了轰动，因为他们的成功，中央电视台艺术人生栏目专程采访了他们，其中特别采访了领舞者邰丽华，我们一起看看。(演示课件) 3.师:看了她的采访，你有什么想说的吗? 4.小结:他们虽然身有缺陷，但却顽强地追求自己的理想，最终迎来了美丽的彩虹。

【设计意图:引导学生去思考，触动学生的内心情感，体会这二十一位身残志坚的典型人物为成功所付出的努力，欣赏他们面对困难的坚毅精神。】

活动三故事交流，情感升华

1.师:法国著名文学家巴尔扎克说过:苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。(课件:出示这段话) 2.师:那些最后取得成功的人，就是每次跌倒后又爬起来继续前进的人。你还知道哪些克服困难取得成功的人吗? 3.师:在我们课本上也有大家所说的克服困难取得成功的人，打开书看一看。

4.师:邓亚萍、霍金的成功也告诉我们，成功的取得就在于不懈地付出，让我们一起读一读巴尔扎克的名言。

5.师:今天我们认识了许多克服困难取得成功的人，我们在今后的生活中还会遇到许多困难，你们知道该如何去做了吗? 5.小结:茧虫必须经过破蛹的过程，才能羽化为美丽的蝴蝶;海鸥正是经历了暴风雨的搏击，才飞得越来越高;让我们勇敢地面对暴风雨，迎接风雨过后的彩虹吧! 【设计意图:让学生用自己的眼睛去发现，用自己的心灵去感受，最后有感而发:只有勇敢地面对风雨，才能迎来美丽的彩虹。】

板书设计

迎来美丽的彩虹

勇敢面对风雨

不断克服困难