Unit 1 Point to the door.板书设计

武胜县嘉陵小学校导学案

学科：English 年级：G3 备课人：

陈小雪 审核人：

蒋

朕

课题名称

Module 3 Unit 1 Point to the door. 教材分析与构想

1, 学习单词door ,window, blackboard和bird。

知识技能 2, 能够听懂老师的指令Stand up. Sit down. 和Point to ，并做出相应的反应和动作，并指认和认读door ,window, blackboard和bird等实物及图片。

过程与方法

1, 在与学生实际生活相似的场景中理解并练习问候语。

2,通过情景、游戏等方式学习和操练所学指令。

课时

1 导学目标

大大提高学生的英语学习兴趣，使他们积极参与到“玩中学，情感态度过指认实物及图片，价值观 学中玩”的教通学活动当中去。

重点：发出指令和执行指令。

导学重点、难点

难点：会用Point to ……发指令；

认识基本单词 door, window, blackboard, bird..

导与学的过程（第 1 课时）

Step I Greet and warm up 1. Teacher greets students. 2. Sing the song 《Good morning, Sam》. Step II Lead in 导入

1. Learn the phrase “point to …” by the picture. 2. Look around and find out what we can see in the classroom. 阶段

Step III Present 1.New words

a. Look at the pictures and read them.

b. Teacher points to the things , and students say their names.

2.teach the sentences: 学习

Point to the door/window/blackboard/bird. 探究

3.teach the phrases: 展示stand up sit down 评价StepIV. Practise: 阶段

1.

Teacher says and the students do the actions.

2.

One student says and the others do the actions.

3.

Let’s play a guessing game. StepV. learn the text

1

1. Listen for the first time. When students listen to the sentence structure “ point to”, they should clap their hands twice. 2. Listen and repeat. 3. Read together.”

Step VI. Conclusion Step VII. Say a chant. Step VIII. Homework.

Practise: 1.

Teacher says and the students do the actions. 训练

2.

One student says and the others do the actions. 提升

3.

Let’s play a guessing game. 阶段

学生学习效果：

1.学生能够听懂老师的指令Stand up. Sit down. 和Point to ，并做出相应的反应和动作，并指认和认读door ,window, blackboard和bird等实物及图片。

2.学生基本能够通过情景、游戏等方式学习和操练所学指令。

3.学生能较好地完成练习册上得作业。

4.学生能熟练地读对单词、短语、句型和课文。

教师教学反思：

优点: 1.学生能够听懂老师的指令Stand up. Sit down. 和Point to ，并做出相应的反应和动作，并指认和认读door ,window, blackboard和bird等实物及图片。

2.学生基本能够通过情景、游戏等方式学习和操练所学指令。

3.课堂氛围活跃，孩子们能积极举手回答问题，参与活动积极。

4.教具准备较充分，如单词卡片和PPT。

不足：

1.由于借班上课，不熟悉学生名字

2.学生对教师少量课堂用语听不懂。

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