Unit 1 This is his head.教学目标设计

《This is his head》教学设计

教材分析：

本课是三年级上册第十模块第一单元。本课的教学重点是认识身体各部位的单词，学习句型“This is his…。”，并能把单词和句型相结合，说出完整的句子。内容贴近学生的生活，是学生感兴趣的话题，还能使学生学以致用，发展语言交际能力。学好本课将为后一单元的学习奠定好基础。

学情分析：

本课的教学对象是三年级的学生，他们活泼好动好奇心强。而本课中的This is …。和Point to…。的句型，学生以前已有学习过，但是学生的语言基础不是很好，因此，在教学中，我根据学生现有的知识，能力，经验和兴趣出发，以发展学生喜欢英语，以培养学生的自信，以鼓励学生大胆开口说英语为主，开展多样化的教学活动，让学生通过参与，体验，实践，合作与交流，发展综合语言运用能力。

教学策略：

1、教法设计：

科学，有效的教学方法是教学成功的关键。根据本课的教学目标和学生的认知情况，在设计本课时，我坚持做到以学生为主体，以活动为载体，以语言的运用为目标，采用直观教学法、TPR教学法，情境教学法、游戏法、任务型教学法等来激发学生学习运用的兴趣，调动学生的积极性，培养学生的竞争意识和互帮互助的合作精神，发挥学生的主体性。

2、学法指导：

我主要采用小组合作学习，自主探究学习来开展教学活动，让学生在交流，互动中建立起自信，享受到学习的快乐，得到相关知识，培养学生的自主学习能力和对英语运用的实践能力，使他们成为学习的主人。

教学目标：

根据对教材的理解和对学情的分析，结合新课标和大纲所提出的总体目标和具体要求，我把本课的教学目标设定为。

1、语言知识目标：

（1）能听、说、认、读单词his, on，head, arm ,leg, hand, foot （2）能听懂，会说并能熟练运用句型：This is his …来描述他人的身体部位，能用point to your…来指向相应的身体部位。

2、语言技能目标

（1）能听懂教师的指令，迅速作出反应；

（2）能运用句型：This is his …来描述他人的身体部位，并能在相似的生活情景中灵活运用。

3、情感态度目标

激发学生主动学习英语的积极情感，培养学生的竞争意识和团结协作精神，发展交流与合作的能力。

教学重点：

（1）能听、说、认、读单词his, head, arm ,leg, hand, foot （2）能听懂，会说并能熟练运用句型：This is his …来描述他人的身体部位，能用point to your…来指向相应的身体部位，在生活中活学活用。

教学难点：

能灵活，熟练运用句型：This is his …来描述他人的身体部位。

教学过程：

Step1、Warming up

1 .Greeting 2. Revise T:

How are you?

What’s

this?

Point to the door,please.

Step2、Presentation

1.New words: his ,on T :Look at the picture, who is he? His name is ……

This is his pen. This is his book. This is his desk.

What’s the meaning of the word “his”.

Where is his pen?----------It’s

in the book.. Where is his pen?-----------It’s on the book..

what’s the meaning of the word “on”.

2. Leading in Show picture to lead the words “head ,leg ,foot”. 3.Teach new words

Game : I say and you do 4.Activity1

(1). Listen carefully and find what is on the book. (2). Watch the cartoon. (3). Listen and repeat. (4). Read together. 5. Activity 2 (1). When you hear “

head, leg , foot ”,please stand up. (2). Watch the cartoon . (3). Listen and repeat.

(4). Read with your parter. (5). Read together. (6) Teach the new words: hand ,arm Step 3: Exercise

Step4: Chant Step5: Show time

六、Summary 七、Homework （1）小小金话筒。请将今天所学的新词和课文大声朗读出来。

（2）用This is …介绍自己最喜欢的一个卡通人物，要求不少于六句话。

板书设计：

Module 10

Unit 1 This is his head on

head .

leg .

This

is

his

foot .

arm.

hand .