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课前分析：丰富多彩的民族节日曲阳县文昌小学李阿娜 本单元是《品德与社会》课程中重要的教育内容之一。教学基本思路是：使学生知道我国是一个统一的多民族国家。了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化。懂得民族平等、民族融合与团结对中华民族的形成和发展的重要作用。《丰富多彩的民族节日
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5.丰富多彩的民族节日教学设计范文
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关键词：5.丰富多彩的民族节日教学设计范文
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课前分析：
丰富多彩的民族节日
曲阳县文昌小学
李阿娜
本单元是《品德与社会》课程中重要的教育内容之一。教学基本思路是：使学生知道我国是一个统一的多民族国家。了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化。懂得民族平等、民族融合与团结对中华民族的形成和发展的重要作用。《丰富多彩的民族节日》这一主题主要围绕着少数民族的节日展开教学。目的是使学生了解部分少数民族的传统节日以及这些节日的意义。本课我以情境教学法和交流讨论法相结合的教学方法，吸引学生主动参与，使其主体性得到更好的张扬与提升。在此前提下，为将单纯的接受式学习变为主动参与式学习，学生通过资料搜集、汇报交流、看视频的方式，在活动中自主体验、自主探究。
教学目标：
1、知道傣族的泼水节、蒙古族的那达慕大会的习俗和来历。
2、知道少数民族节日是中华民族文化的重要组成部分，体会不同民族的文化、。
3、了解民族舞蹈，听听民族歌曲。
4、培养学生的收集能力和口语表达能力。
5、增强民族自豪感，加强民族团结意识，培养爱国主义情感。
教学重难点：
1、知道傣族的泼水节、蒙古族的那达慕大会的歌节及其风俗。
2、了解民族舞蹈，听听民族歌曲。
课前准备：
学生收集有关蒙古族那达慕大会的资料（时间、风俗、来历等）、
PPT（视频《傣家泼水节》、《那达慕大会片段》、其他少数民族节日图片）、歌曲《爱我中华》
教学过程：
视频导入：
播放视频《傣家泼水节》
学生观看视频，思考：
1、通过视频你看到了什么？
2、视频中的人们在干什么？（学生回答）
3、看完视频回答以上两个问题，导入新课：
同学们观察的很仔细，人们盛装打扮，互相泼水，高高兴兴地欢度泼水节呢。今天老师就和同学们一起了解丰富多彩的民族节日。板书课题：丰富多彩的民族节日
二、新授：（傣族的泼水节）
1、质疑：
关于泼水节，你了解多少呢？谁来给大家介绍介绍
（生到讲台介绍泼水节）
2、生班上汇报. 泼水节这天不仅仅泼水、跳舞，原来还有这么多其他活动呀！
3、看斗鸡、划龙船、放高升图片。
教师补充介绍：放高升
傣族人民的泼水节真热闹，人们划龙船、跳孔雀舞、放高升多喜庆呀，
可是为什么相互泼水呢？你们知道这个节日是怎么来的吗？谁来给大家讲讲。
4、学生讲泼水节的来历。
5、学生读《周总理和傣族人民一起过泼水节的故事》，感受周总理的和蔼可亲、平易近人、和人民心连心。
三、蒙古族的那达慕大会
1、学生出示课前收集的有关那达慕大会的资料，以小组的形式交流。（四人一组）
2、小组内交流并整理资料，由一名代表在班上汇报。
要求：每组汇报不超过1条信息，
声音要洪亮，
汇报的信息不能重复，
其他组汇报时认真听。
3、教师小结：那达慕大会的时间、习俗
4、教师补充：介绍蒙古棋、套马
5、观看视频：那达慕大会赛马、摔跤片段
四、拓展：你知道其他民族的节日吗？
1、生回答知道的其他民族的节日。
2、观看图片：欣赏其他民族的节日，
听、唱歌曲《爱我中华》。
教学反思:
课堂中先让全班交流展示不同的民族节日，然后由班上同学介绍
本民族传统节日，最后是在小组内交流其他民族节日资料。这样的设计体现出了立足教材又跳出教材的教学理念，大大丰富了课堂教学的信息量，同时注意了教学的层次性、开放性。
其次通过教师的层层引领，感受不同少数民族的节日习俗，从中穿插故事的传说，以及观看节日视频，激发了学生的学习乐趣。
最后，全班齐唱《爱我中华》使课堂达到高潮，让学生的爱国情感得以升华。
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