Unit 2 How old are you?公开课教学设计模版｜教案在线预览

资料摘要

Module6Unit 2教学设计语言知识目标：1.能够听说读认单词及短语：how,old,look,too. 2.能够在句子中正确使用单词和短语：how old,look.语言技能目标1.能够用How old are you? 询问他人的年龄，用I’m…说明自己的年龄；2.能够在图片的提示下识别数

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 2 How old are you?

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2018-04-12 08:25:00

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学校：南安市奎峰小学

Unit 2 How old are you?公开课教学设计模版

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关键词：Unit 2 How old are you?公开课教学设计模版

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Module6Unit 2教学设计

语言知识目标：

1.能够听说读认单词及短语：how,old,look,too. 2.能够在句子中正确使用单词和短语：how old,look.

语言技能目标

1.能够用How old are you? 询问他人的年龄，用I’m…说明自己的年龄；

2.能够在图片的提示下识别数字1－10的英文表达及与年龄有关的表达；

3.能够演唱课文歌曲。

学习策略：积极主动地与他人配合完成课堂任务。

文化意识：了解西方文化中过生日的习俗。知道一般情况下不要轻易问对方的年龄，尤其是对于年长的女性。

情感态度：参加同学生日聚会，体验交往的快乐，增进同学间的友谊，感受同学间的友爱。

教学用具：课件、单词卡片、图片

教学过程：

一Warm up：

1.Greetings; 2.复习数学1－12 二Lead in 1.课件出示"How are you?"请学生作答；

2.课件出示"How old are you",教授"old"；

3.请同学到课文中寻找"How old are you"该怎么回答。

三Presentation

1.看课文视频，Daming怎么回答Sam的，引导学生给出答案：I'm nine.”

2听课文录音跟读，模仿语音，语调

四Practice：

1.Group work :3人一组进行角色扮演

2.Play a game：看图片，快速抢答

3.Sing the song:"How old are you,Sam."

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五Consolidation：

Bingo游戏：请学生在纸上画出一个三行三列的表格，并在其中随意填入数字1－9，其后，老师使用“How old are you?”向单个学生提问，请学生使用1－9的数字了随意作答。每当一个学生使用“I’m….”做出回答时，其他学生就要在自己的表格中把相应的数字圈出来。最先连续圈出一横行、一竖行或是一斜行三个数字的学生大喊“Bingo”，该学生即是胜者。

六Homework：

用How old are you? 询问自己的家人和朋友的年龄，完成一份有关年龄的问卷调查表，向全班汇报自己的调查结果。

Names

Ages(年龄）

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关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 How old are you?公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 How old are you?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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