Unit 2 Where’s the cat?公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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安平小学集体备课用纸学校课题年级三科目英语新授参加教师三英语教师中心发言人时间集体评议Module8Unit2 . 课型个人设计询问对方在摸个季节中所做的事以及回答。. 单词：rain, sunny, windy, 教学目标掌握描述当天天气的句子、snow, very . 学习认读字母Rr,

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所属课文：Unit 2 Where’s the cat?

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2018-06-04 10:48:00

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学校：遂宁市安居区安居镇安平小学校

Unit 2 Where’s the cat?公开课教案（教学设计）

未知

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关键词：Unit 2 Where’s the ca…公开课教案（教学设计）

正文

安平小学

集

体

备

课

用

纸

学

校

课

题

年级

三

科目

英

语

新授

参加教师

三英语教师

中心发言人

时

间

集

体

评

议

Module8Unit2

课

型

个

人

设

计

询问对方在摸个季节

中所做的事以及回答。. 单词：rain, sunny, windy,

教学目标

掌握描述当天天气的句子、snow, very .

学习认读字母Rr, Ss, Tt并能区分大小写，并能进行临摹，笔顺

重、难点

使用What do you do in summer(winter,?进行询问。

教具、学具设计利用

主

要

教

学

过

程

录音机、磁带

单词卡片

一、情景交际（5分钟）

教师与学生进行每日英语问答。

二、集中识词（6分钟）出示单词rain, sunny, windy, snow, very

1、听录音，集体跟读，每个单词读两遍，教师可适当示范，教师再出示大单词卡让学生集体跟读（看着英语读一遍，再看着汉语读说英语一遍）2、小组读，小组采用两人小组，一学生出示小单此卡，另一学生读（看着英语读一遍，再看着汉语读说英语一遍），然后再交换读。3、小组展示，抽2-3个小组就在小组中学习的情况到讲台上进行展示。

田

镇

集

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用

纸

个

人

设

计

主

要

教

学

过

程

三、新知呈现（8分钟）

教师与学生做模仿活动，教师边说一些表示天气的形容词，边做出相应的动作或表情，让学生词语中包括本课的新单词：rain, sunny, windy, snow。在做这些活动的时候教师将单词very 一并进行表演，问学生What do you do in summer (winter. etc)?引导学生做出回答

四、模仿操练（8分钟）小组竞赛：将黑板从中间分开，成为两个区域，参加竞赛的小组通过抽签从四个季节中选出自己组将要谈论的季节，将选出的两个季节名称分别写在黑板的两边。竞赛时，除参加本轮竞赛的学生外的所有人一起提问：What do you do in summer (winter. etc)? 两组要尽可能多的设计出回答，教师将两组的回答写到黑板上，通过比较两组所说内容的多少来决定胜负。五、综合运用（8分钟）

指向不同的图画，让学生给出对应季节的名称。C．播放录音给学生听，让他们边听边指向对应的图片。重复进行上面的活动，在听第三次录音的时候让学生跟着重复。

请学生观察字母Rr在四线格中的位置。教师在黑板上画出四线格，写出大写R，要求学生跟着书空练习。再叫几名学生在空中写大写字母R。教师在黑板上写出小写字母r，要求学生用手指在空中跟着写，然后请几名学生在空中写。请学生在自己的练习本上练习写Rr。2、问学生是否知道以字母Rr开头的单词，鼓励知道的同学来说。

告诉学生一起看一个以字母Rr开头的单词。用单词卡片出示red请学生读出。3、以同样方式学习字母Ss, Tt, 4、教师请学生从Aa说到Tt，巩固已学过的字母。

What do you do in summer？We go swimming in summer.

集

体

评

议

板书

设计

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 Where’s the cat?公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 Where’s the cat?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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