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Unit 1 Welcome back to school ! 靖边四小 祁 丽1.能够按要求完成Start to read版块的练习。2.能够按要求完成Let’s check版块的练习。3.会唱歌曲Boy and girl。4.能够灵活运用人称代词he和she。5.培养学生的观察能力，运用知识
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- 2018-06-07 19:26:00
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C优秀公开课教案
未知
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关键词：C优秀公开课教案
正文
Unit 1 Welcome
back
to
school !
靖
边
四
小 祁 丽
1.能够按要求完成Start to read版块的练习。
2.能够按要求完成Let’s check版块的练习。
3.会唱歌曲Boy and girl。
4.能够灵活运用人称代词he和she。
5.培养学生的观察能力，运用知识能力。
能按要求完成Start to read和
Let’s check 的练习。
能根据图片来介绍人物。
能够灵活运用人称代词he和she。
教学光盘、教学挂图、教学课件。
1.教师利用课件出示本单元的单词图片，学生开火车朗读复习单词。
2.Chant and say：He and she
设计意图：采用chant的方式活跃课堂气氛，拉近师生的距离，创设一种学英语的氛围，在chant过程中预习所学单词he and she，为本节课的顺利开展做好了铺垫。
1.
教师展示出Start to read版块教学挂图，让学生分组仔细观察图片，并运用“He’s/She’s a…”来描述图片，比一比哪一个小组描述得既多又准。
设计意图：通过直观的图片，让学生巩固旧知，同时为下面对话学习做好铺垫。
2.展示挂图的同时播放录音，边听录音边作出判断，完成Read and tick部分练习。
3.师生核对答案，并让学生口头回答出正确的句子。
4.让学生之间互相用英语谈论自己的教师或者朋友，在谈论的同时注意he与she的区别。
1.教学Let’s check版块。
（1）Listen and number. ①教师利用课件逐一出示Listen and number这一题中的图片，让学生看图并猜测对话内容。
②教师播放录音，让学生根据听到的内容完成Listen and number部分练习。
③师生核对答案。
④再听一遍光盘，教师对错的比较多的题目进行指导。
（2）Look and match. ①教师利用课件把Look and match这一题的教学挂图展示给学生，让学生首先用句型“He’s/She’s a teacher/student.”来描述图中人物。
②学生回答完毕后，给出Look and match部分中的选项，让学生选出正确的选项，并在自己书上圈出来。
2.完成Let’s sing版块。
教师播放歌曲Boy and girl。第一遍时学生感受旋律；听第二遍时，学生边听边跟唱；多听几遍，最后进行分组比赛唱歌。
总结本单元的重点单词和句型。
Unit 1 Welcome back to school！
Part B
Start to read & Let’s check & Let’s sing He’s a …. She’s a ….
本课时内容丰富，教学任务较为繁重。在Start to read版块，学生不仅巩固了重点单词、句型以及he,she的区别，同时也锻炼了口语交际能力。三年级学生形象思维丰富，我借助图片复习内容，同时进行简单的阅读判断。听力部分，引导学生听取重点信息，学会提前设
想。最后的歌曲很好地复习了本单元部分单词，寓教于乐。
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