Unit 2 Was it a big city then?教学设计实例｜教案在线预览

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Unit 2 Was it a big city then?教学设计1教学目标1、掌握词汇:village.学习重点句型:Wasitabigcitythen?Yes,itwas./No,itwasn’t.2、在教学过程中,通过行使多样的教学活动和教学手段激发学生学习英语的兴趣。2学情分析本班33人,

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所属课文：Unit 2 Was it a big city then?

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学校：电白区第八小学

Unit 2 Was it a big city then?教学设计实例

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关键词：Unit 2 Was it a big city…教学设计实例

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Unit 2 Was it a big city then?教学设计

1教学目标

1、掌握词汇:village.学习重点句型:Wasitabigcitythen?Yes,itwas./No,itwasn’t.

2、在教学过程中,通过行使多样的教学活动和教学手段激发学生学习英语的兴趣。

2学情分析

本班33人,女学生比较多,学习比较积极。主要表现为学习成绩比较均匀,学习英语的兴趣很高,口语朗读比较扎实。应多培养学生“读”的能力和“写”的能力。

3重点难点

重点掌握新单词

village .句型:Was it a big city then? →Yes ,it was./No, it wasn’t.

难点:句型:Was it a big city then? →Yes ,it was./No, it wasn’t.

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【讲授】Was

big

city

then

【讲授】Unit 2 Was it a big city then 热身复习

师生问候

复习单词

Big-smallfat-thinfast-slowcitystrong 二、呈现新课

活动1、--Oh,he’sstrong.Washestrongthen?

--Yes,hewas. 了解is的过去式是was. 活动2、

--Thisismygrandpa. --Whereishe? --He’sinShenzhen.

(1)用Thisis……练习说话

(2)欣赏深圳的美丽风光

--Shenzhenisabigcitynow. --Yes!verybig! --Wasitabigcitythen? --No,itwasaverysmallvillage. (1)了解深圳以前是个小村庄

(2)学习单词village (3)练习对话。

三、课堂练习

四、作业布置

五、板书设计

Unit2Wasitabigcitythen?

Wasit……

Yes,itwas/No,itwasn’t.

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 Was it a big city then?教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 Was it a big city then?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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