3寸金难买寸光阴教学目标

浙教版品德与社会三年级上册

《寸金难买寸光阴》教学设计（第一课时）

东华门小学

李敏

教学目标：

1.

知道“寸金难买寸光阴”的意思，感受时间的宝贵。

2.

明白珍惜时间要从做事不拖拉，珍惜每一分钟开始。

3.

把珍惜时间的方法运用到生活中，能合理安排自己的课余生活。

教学重点：感受时间的宝贵。

教学难点：能够合理安排自己的课余时间。

教学过程：

一、照片展示，话题交流，感受时间宝贵

1.自我介绍，邀请嘉宾，喊出口号。

小朋友们，大家好！我是《大风车》栏目的外景主持人小敏姐姐。听说咱们班孩子聪明、智慧、有文化底蕴，节目组派我到这里邀请大家作嘉宾，和我一起录制一期节目。你们愿意吗？

一起大声喊出我们节目的口号：“大风车转转转，你转我转大家转！耶”

2.进入第一环节，照片展示。

今天我们的节目共有三个环节，让我么进入第一环节——同一片蓝天。孩子们，小敏姐姐为大家带来一组照片，这照片的主人就坐在各位当中，他是谁呢？我们一起来看。

（出示班级里一个孩子从一岁到八岁的照片）

看出来了吗？他就是班里的×××。

3.交流感受，引出课题。

孩子们，看了这一组照片，你有什么想说的吗？先请照片的主人说说吧！其他嘉宾，还有谁想说说？

（预设：时间过得真快啊，转眼间，我已经8岁，长大了。）

提到时间，你们听到过这句谚语吗？“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”（贴出课题）本期节目我们就来聊聊时间的话题。

师指着课题问:“这里的‘光阴’指的是什么？”你是怎样理解这句话的呢？

（预设：金钱买不来时间，时间非常宝贵。）

4.回顾经历，感受时间宝贵。

在这成长的几年时间里，你有什么收获、值得自豪的事？

（预设：当学生说到自己取得的成绩时，追问为什么能有这样的成绩？总结：抓紧时间做事、坚持不懈努力，才会做出成绩。）

孩子们，爱读书吗？读过哪些书？平时什么时间读书？说说从书中知道的珍惜时间的谚语、名言、故事。

在这成长的几年里，你又有哪些遗憾、后悔的事？和在座的嘉宾聊聊吧！

追问：当时的遗憾还能挽回吗？

总结：正是因为时间过去了，就再也回不来了，无论你想什么办法，用多少金钱，也换不回时间。所以说“寸金难买寸光阴”，时间多么宝贵，我们要珍惜时间。

二、生活再现，解决问题，明白珍惜时间从做事不拖拉开始

1.进入第二环节，播放视频。

那怎么珍惜时间呢?我们节目组深入到生活中，拍摄到一个三年级小学生田田的课余生活情景，进入本期节目的第二环节——风车大问号，一起来看VCR。

（播放田田下学回家，先打拳击，然后磨磨蹭蹭写作业，中间吃饭、收拾碗筷、上厕所、玩玩具，后来没写完作业、没练琴就睡着了的视频材料。）

2.交流感受，评价田田。

我们节目组把刚才影片中，田田放学回家后做的事情和所用时间罗列了出来。

（课件出示：打拳击15分钟；写作业2小时20分钟；吃饭25分钟；玩玩具1小时；练琴0分钟。）你觉得田田是个怎样的孩子？

（预设：田田是个贪玩的孩子，做作业不专心，总在玩；田田是个做作业拖拉的孩子；田田是个爱运动的孩子，喜欢拳击；田田能主动帮家长收拾碗筷，爱劳动。……）

3.每个人都有优点和缺点，田田的主要缺点是什么？（预设：写作业拖拉，不珍惜时间。）

4.怎样帮助他改掉这个缺点，变得更优秀呢？请嘉宾们畅所欲言。

（预设：写作业的时候要专心，做完作业再玩，不要边玩边做。）

师：那就是要专心致志，板书：专心致志，这样才能把作业完成好。

（预设：写作业的时候速度要快一点，不能磨蹭。可以给自己限定时间。）

师：就是说要提高速度，快一点。是不是只要快就行了呢？

（预设：不紧要快，还要写好，否则还得重写，耽误更多时间。）

师：改掉拖拉的毛病，还要提高效率。板书：提高效率。

（预设：建议田田把要做的事做好计划，安排好，重要的事先做，不太重要的事可以后做。）

师：其实就是要合理安排时间，分清主次。板书：合理安排。

（预设：可以让家长监督，陪着写作业。）

师：你们赞同这个建议吗？平时在家谁是由家长督促、陪着写作业的？现场调查。你们是必须在别人的约束下，才能专心做作业。有没有不用家人督促、陪伴，自己就能认真完成作业的？现场调查。你们能控制住自己，是会自我约束的好孩子。其实珍惜时间，还需要自我约束。板书：自我约束。

5.总结：相信田田听了大家的建议，一定明白了;只要做到专心致志、合理安排、自我约束、提高效率，就能改掉做作业拖拉的毛病，做到珍惜时间，做时间的主人。

那你们会安排自己的课余生活吗？节目录制完后，希望孩子们能在表格中（出示表格）合理安排自己的课余生活并坚持做到珍惜时间，节目组会定期回访，对珍惜时间的孩子发奖品啊！

其实不光写作业不能拖拉，做任何事情都不能拖拉。珍惜时间，让我们从做事不拖拉开始！

三、活动体验，深入感悟分钟，明白珍惜时间从抓紧每一分钟开始。

1.进入第三环节，引出时间银行。

节目录制到现在，让我们进入第三环节——小小聪明屋。

孩子们，你们去过银行吗？知道银行是干什么的地方？我们节目组发现了一个特殊的银行，它的名字叫时间银行。接下来让我们有请时间银行的主人——时间老人，闪亮登场！

2.时间老人登场，学生感受时间是由一分一秒组成的。

（一位老师扮演时间老人，登场后，和主持人、嘉宾们打招呼）

时间老人为嘉宾们介绍时间银行：每天为世界上每一个人存入相同的时间——24小时，相当于1440分钟，86400秒。不管你怎样支配，今天的时间不够，不能预知明天的时间，也不能借用昨天的时间。

时间老人介绍礼物：沙漏。问：“看到了什么，有什么感受？”

（预设：时间就像沙子，一点一点，无声无息地流逝，流走了，就再也回不来了；再多的时间，也是由一分一秒组成的，就向沙漏里的沙子一样，一粒一粒聚在一起。）

时间老人总结，对孩子们提希望，离场。

3.感受珍惜时间的意义。

时间老人公平、公正地给每一个人带来相同的时间。生活中，各行各业的人珍惜时间、利用好时间，换来了不同的财富。

（课件出示图片）生总结：工人利用时间，换来了产品；农民利用时间，换来了粮食；运动员利用时间，换来了胜利；商人利用时间，换来了金钱；医生、消防员利用，换来了生命。

4.体验活动，感受抓住一分钟的时间就能做很多事。

孩子们，宝贵的时间，就是用一分一秒积累起来的。可别小看这一分钟，如果你抓不住它，就会虚度光阴，一事无成。那有人会问了，一分钟这么短，能做什么啊？你们有没有留意过，一分钟能做哪些事？

想实践一下吗？拿出口算题纸，看自己一分钟能做多少道题。

开始计时，汇报成果，交流体验后的感受。

(预设：没想到自己会做这么多道题，看来只要抓紧时间，一分钟能做很多事。) 一分钟还能做什么呢？一起看一看。（播放桑枣中学师生在汶川地震中用1分36秒安全逃生是视频）

总结：（对照板书）桑枣中学的师生，平时合理安排学习时间，有计划地进行训练，灾难来临，他们抓住短短的一分钟，与时间赛跑，高效逃生，保护了自己的生命，创造了奇迹！

5.总结、升华情感。

孩子们，本期节目临近尾声，小敏姐姐想听听你们的心声。对本期节目你们有什么感受？还想说些什么？

寸金难买寸光阴，让我们珍惜时间，做时间的主人，从做事不拖拉、抓紧每一分钟开始！在有限的时间里，创造出自己的价值！

节目的最后，小敏姐姐送给大家一首珍惜时间的拍手歌。一起拍手读一读。（课件出示拍手歌）

本期节目录制圆满成功，感谢各位嘉宾的参与，谢谢大家！让我们高呼节目的口号：“大风车转转转，你转我转大家转！”

板书设计：

寸金难买寸光阴

珍惜

时间

专心致志

合理安排

自我约束

提高效率