5． 绿色小卫士课堂实录

流动的公益广告

一、活动目标：

1、让学生认识公益广告，了解公益广告在生活中的作用。

2、通过活动对学生进行讨论、分析、拟写广告语、欣赏、设计、创作公益广告等综合能力的培养，使学生养成主动探究、自主创新的良好习惯。

3、通过让学生设计、创作公益广告，提高学生关注社会、关心集体的意识，增强学生的社会责任心和公德心，激发学生在社会体验教育中的主人翁精神，积极健康快乐的成长。

二、活动重点：

通过活动让学生走近公益广告，了解它的作用，并由此培养学生的公德心和良好行为准则。

三、活动难点：

学习创编公益广告，培养自主探究和创新的能力。

四、活动准备：

彩色卡纸、课件

五、活动过程：

师：同学们，喜欢看电视吗?那你们对电视中的广告肯定印象深刻，下面就一起来看一则广告。课前：观看一则广告（QQ糖广告）

（一）、认识公益广告。

1、游戏猜广告。

师：这是什么广告？（指名说）看来同学们知道的广告还挺多的，下面就请同学们来看一看，猜一猜，这些都是什么广告？

（雪碧、奥利奥、汰渍、旺仔、德芙）

师：同学们真厉害！由此可见，这些广告很受大家的喜爱，深入人心！那请你们说说看，这些广告有什么作用？为什么有那么多的商家要做广告呢？（指名回答）

2、认识公益广告

师：是的，这一类的广告叫商业广告，都是为商品做宣传。还有一类广告也是做宣传，它宣传什么呢？请大家先来观看。（播放洗脚公益广告）

师：说说看，这样的广告宣传的是什么？（美好的品德）这样的广告叫“公益广告”。

板书：公益广告

（二）、走近公益广告。

师：这样的公益广告你看见过吗？（学生交流

观看图片）是的，很多报纸、电视、校园、街道都会有这样的公益广告，你们知道这些公益广告有什么作用? 正是因为我们身边还有一些不文明、不规范的行为出现，所以，我们需要有这样的广告做宣传。下面，我们就找一找以下图片上的不文明行为，可能就出现在你的身边。

1、辩一辩。（看图片）

（贴小广告、随手扔垃圾、有序上下车、践踏花草、攀爬护栏、乱刻乱画

、同学打架）

学生交流图片中的不文明行为

2、说一说。

师：对这些不文明行为，你想说些什么？用一句简练的话语，告诉人们要遵

守规范，遵守社会秩序。（小组交流）

3、编一编。

师：我们三（5）班的同学真不错，有思想，有道德，有创意！其实，你们说的话就是一句公益广告语。下面，我们就来学习创编公益广告语。

（1）

选定内容（板书）

师：创编一条公益广告首先要确定好内容，选择你感兴趣的内容来写。

学生交流：你想写关于什么的内容？（

（2）

组织语言（板书）

师：选好了内容，我们就可以组织语言了。组织语言的时候要注意什么呢？

学生交流：（语言精练、突出重点、具有艺术性）

（3）

构图设计(板书) 师：语言组织好了之后，就可以写到卡片上去，制成公益广告牌。不过，就写这么几个字几句话太单调了，我们还可以怎么办？（画画、剪裁等）

师：想得真好，我相信大家一定能将自己的公益广告牌设计得漂亮而又精致。

（学生分组开始制作，播放音乐）

4、评一评。

师：我看见很多同学设计得很不错，我们一起来欣赏一下。

（实物投影展示、学生点评，奖励卓尔卡）

（三）、小结、拓展活动。

师：同学们，这节课有什么收获？通过这节课，我们学会了创编公益广告语，那我们就可以争当“公益小使者”了。老师建议你们行动起来吧！（媒体出示）

（1）为自己的校园、班级等创作公益广告，举办“优秀公益广告设计展”。

（2）以你们的广告语为主题，创意一个视频广告，可以和别人合作，自己写脚本，自己拍摄，制作成视频，放到互联网上，肯定能获赞无数。

（3）将你们小组内的广告语集结起来，制作成“流动的广告牌”。让你们美好的心愿流动成一道美丽的风景线，传播人类文明，社会风尚。板书：流动的

师：同学们，大家对公益广告都有了更多的认识，相信你们今后会从中收获更多。

板书设计 流动的公益广告

选定内容

组织语言

构图设计