资料摘要
五年级品社下《西安》教学设计赵海虹教学目标:1、知道秦始皇和兵马俑。2、知道丝绸之路的起点是西安,知道张骞通西域的故事。3认识开放精神是中华民族的优良传统。教学准备:PPT 学生课前调查教学过程一、(PPT)图片导入:猜一猜这个人是谁?(板书)谁能给大家介绍一下呢?(学生)小结:秦始皇统一六国,建立
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2 六大古都ppt配套教案板书设计
未知
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关键词:2 六大古都ppt配套教案板书设计
正文
五年级品社下
《
西
安
》教学设计
赵海虹
教学目标:
1、知道秦始皇和兵马俑。
2、知道丝绸之路的起点是西安,知道张骞通西域的故事。
3认识开放精神是中华民族的优良传统。
教学准备:PPT
学生课前调查
教学过程
一、(PPT)图片导入:
猜一猜这个人是谁?(板书)
谁能给大家介绍一下呢?(学生)
小结:秦始皇统一六国,建立起中国历史上第一个强大的秦国,在当时世界就是超级大国。为后来两千多年的封建帝制奠定了坚实的基础。后世称他是“千古一帝”。
而今,千古一帝已不在,他建立的强大帝国也消失在历史的车轮中。但是他曾经统一六国之地、他生活过的地方、最后长眠的地方还在。知道是哪么?(指图说明)(板书)
二、关注“西安”古迹故事
1、说到西安人们对它的评价极高。说看中国的发展“二十年中国看深圳、百年中国看上海,一千年中国看北京,五千年中国看西安”。这句话说明什么?(学生)
小结:跨越千年的积淀。西安的历史就是一部中华民族的的发展史。
有一天我们漫步西安街头看到最多的是什么?(猜一猜)
老师比你知道的还多(PPT)
2、PPT关注西安名胜古迹。
教师小结:去过西安的朋友告诉我:每个名胜古迹背后都隐藏着一段有趣的历史、一个传说、一个故事。西安就是一个充满故事的古城。愿意和老师一起走进古迹,走进西安。感受西安的古老与神奇么?课前老师已经请同学们去收索。请组长带领小组同学交流你找到的故事,筛选出最精彩的与大家分享好吗?(小组活动)
(讲故事,大家听)师生交流:古迹故事。
兵马俑
(视频)体现古代劳动人民的智慧和创造力。
可以看到秦朝的军事实力和强大的国力。
吸引了世界200多位国家首脑前来参观。魅力无穷。
不仅是中国人民,也是全人类的宝贵文化财富。
陕西历史博物馆
展现中华五千年辉煌历程。
是西安标志性建筑。
西安古城墙
(视频)见证了西安厚重的历史底蕴。
华清池
唐玄宗与杨贵妃的爱情故事
大雁塔
当时人们对佛教的尊崇。
对外来文化的接纳与发扬更体现唐朝的开放精神。
乾
陵
无字碑:武则天的智慧、无穷的个人魅力。
乾陵是唐十八陵中主墓保存最完好的一个,也是唐陵中唯一一座没有被盗的陵墓。
小结:同学们的故事非常精彩。让我们更多更好的了解古都西安的古老与神奇。西安城里城外,地上地下到处都是文物古迹。漫步西安街头随便踢一个石头就有可能是一块文物。感兴趣的同学有机会真应该去西安走走,看看。身临其境地去感受古都的魅力。百闻不如一见么!
3、“开放之都”西安
①西安不是一个只停留在过去的城市。更是一座现代化的城市。现代人就给它一个很大气的、响亮的名字(学生猜一猜——开放之都)。
为什么叫开放之都呢?(学生自学32-34)开放的条件是什么?
②师生交流:
强大的国力
丝绸之路的开通
文化交流的使者(张骞、唐玄宗、马可波罗)
开放的精神
三、总结。这节课你的收获或者感受是什么?
开放是我们民族的优良传统,我们的祖先不仅虚心向其他民族学习的传统,也积极向其他民族传播中华文化,为世界文化交流做出杰出贡献。
我们有理由相信:有了这种开放精神,西安的明天更美好;
有了这种开放精神,祖国的未来更辉煌。
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