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2 六大古都教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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关键词：2 六大古都教案设计（一等奖）

正文

教学设计《开放之都——西安》

教学目标:

教学重点:教学难点:课时安排:教具、学具:教学步骤:一、导入新课: ①知识与技能目标:知道西安是丝绸之路的起点;知道张骞通西域的故事;了解西安的历史文化底蕴;认识到开放精神是中华民族的优良传统。

②过程与方法目标:通过看课件、讨论和试演课本剧等,初步培养学生对文化的感悟能力,提高学生的文化品位。培养学生的想象能力和对历史情景的再现能力。

③情感态度价值观目标:激发学生对西安这座文化名城的热爱之情。激起他们的民族自豪感。

张骞通西域开辟了丝绸之路。

西安在丝路中的作用

丝绸之路的伟大历史意义。

1课时

多媒体课件、中国地图、世界地图、学生准备故事资料

教师活动学生活动设计意图

出示:西安简介看图激趣

板书:西安思考

2、中国物品西传回答:丝绸

复旧引新一课学习时我国

哪样物品首先西

传的?

找同学读课文第一段

思考:西域指哪? 文中还介绍了什么?

出示:丝路图找同学找出西域。

提问:在图中还有哪些地名很面熟?

出示:由图想到提问:你能找到图中一些地名现在在什么位置吗?

出示:中国地图、地球仪,协助学生寻找。

师讲述:张骞通丝路前丝绸的“转运”引出视频。

出示视频、思考电影讲了一个怎样的故事?

讲述:中国发展到了唐朝,丝路一名读

回答

一名同学找西域

可能回答:阳

关、玉门关、敦

煌

请二、三个人到

前面找一找。

观看

思考

一名读

其他人想象

看图使教学更直观

注重与语文学科及旧知的联系

充分让学生参与学习

帮助理解课文

二、新课丝路部分

更加繁忙,西安也更加发达。指名读课文第二段,想象当时唐朝的繁荣。

出示:唐人街图板书:西安——丝绸之路

师讲述:物质与文化交流是双向的,丝绸西传的同时,长安也被“胡化”穿胡服、跳胡舞。西方的物产也传到了我国。

当时长安在丝路中的作用是怎样的呢?

出示大树图:讲述西安不是一个只生活在过去的城市——引出西安其他景观内容。

出示唐井图

出示五间厅图出示大雁塔、小联系语文《丝绸

之路》一课思

考。

小组讨论回答

回答:西安是树

根。

讲述唐玄宗与杨

贵妃故事

讲述西安事变经

过

注重与语文学科的联系

便于突破难点回到主题

理解西安在中国文化中的地位。

展示学生搜集资料能力与表述能力。

培养学习民族文

西安部分

雁塔图

出示碑林石刻

过渡语:开放是我们民族的优良传统——出示表格,提问:

对外开放好还是闭关锁国好?板书:对外开放——国家发展闭关锁国——停滞不前

展示今日西安出示:朱雀门出示:西安飞机城

出示:西安夜景出示:友好城市名单

这节课你学会了哪些内容?

述结语:今天,西安不是国都了,但是在改革开放大潮中仍然发挥着桥头堡似讲雁塔传说

讲故事

读课文第三段

分析

回答

读

看

读

看

读课文最后一段

汇报

化兴趣。

理解今天改革开放的正确

展示西安美丽景观,培养学生爱国情感。

四、总结全课

板书设计:

西安古迹:丝绸之路:张骞:

的辐射作用,今

天我们好好学习

文化知识,以后

我们有机会一定

得到西安看看。

出示:开放的西

安欢迎您

开放之都——西安

秦陵兵马俑华清池小雁塔西安碑林博物馆西安城楼西安(起点)——————————终点(多个,最远非洲东海岸)丝绸之路的开拓者

资料摘要

2 六大古都教案设计（一等奖）