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1 中国风民族韵教学设计(第一课时)｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《1 中国风 民族韵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：1 中国风民族韵教学设计(第一课时)

正文

《百花齐放的戏曲和民乐》教案

教学内容:百花齐放的戏曲和民乐

教学目标:1、了解我国的国剧——京剧,以及其他著名的传统剧种

2、了解我国民族音乐,为民乐走向世界感到自豪

3、学习听京剧,喜欢民族音乐

教学重点:了解戏曲和民乐

教学难点:通过了解,学习戏曲和民乐的知识

教学课时:1课时

教学用具:多媒体、搜集资料等

教学过程:

一、导入新课

师:同学们,你们喜欢看电视吗?那你喜欢看戏曲节目吗?今天老师请大家欣赏几段关于戏曲的影象资料,你们看看演的都是什么戏曲?

(播放课件:评戏、京剧、黄梅戏)

师:大家都知道,我国历史悠久,国土辽阔,多样的地域风俗和方言培育了多样的戏曲、音乐和舞蹈,是中华民族文化更加的绚丽。京剧在民族文化中具有至高的地位和独特的艺术价值,课前老师让同学们搜集了有关京剧的资料,在小组内交流一下,一会儿找同学汇报。

二、讲授新课

(一)京剧

1、京剧的起源、形成、地位

(学生汇报)

师小结:京剧是中国的(国剧),诞生已有(二百)多年的历史,京剧有极高的(艺术)表现力。它的艺术成就使它赢得了(国粹)的美誉。(播放课件)

2、京剧的四大角色

(学生汇报)

师:我们来看一下老师搜集的四大角色的图片(播放课件)

大家都知道,过去京剧中的旦角都是由男性角色扮演的,那么我国有四大名旦知道都是谁吗?(播放课件)

看一下梅兰芳老先生的剧照(播放课件)

师小结:让我们记住梅兰芳,记住梅兰芳老先生给我国京剧事业做的贡献。请同学继续汇报。

3、京剧的脸谱

(学生汇报)

4、教师展示搜集的脸谱

师:老师也搜集了一些脸谱资料,让我们一起看一下?(播放课件)

5、猜脸谱

6、师:让我们来猜一猜脸谱,看看都有哪些人物?(播放课件)

如果把这些脸谱编成一首歌你们想不想听一听?

(二)讨论:“台上十分钟,台下十年功”你是怎样理解的,结合实际的生活和学习谈谈你的看法? (学生回答)

师小结:同学们说的很全面,其实我们在生活中的各个方面都体现了“台上十分钟,台下十年功”的这种精神,让我们带着这种精神去做好每一件事。

(三)民乐

师:我国是多元文化的民族,在我国不仅京剧有至高的地位,中国民乐也是中国民族文化中一枝绚丽的齐葩,让我们一起欣赏一段民乐《花好月圆》(播放课件)

民乐也是独具魅力的,哪位同学愿意把你搜集到的关于民乐的资料给大家汇报一下?

(学生汇报)

1、民歌

2、民族舞蹈

3、民族器乐曲

师:老师也搜集了一些民族乐器的图片,你猜猜都是什么乐器?(播放课件)

这么精美的乐器演奏的乐曲一定非常好听,我们来欣赏一下,你听一听都是什么乐器演奏的? (播放课件:二泉映月、春江花月夜、十面埋伏、化碟、百鸟朝凤)

三、课堂延伸

师:今天我们在这里学习了百花齐放的戏曲和民乐,不知道你们是否喜欢它们,如果喜欢我们课下可以组成一个戏曲和民乐的小组,继续探讨。

四、总结

师:时间过的真快,转眼间就要和大家说再见了,让我们在一曲优美的《春节序曲》中结束今天这节课。(播放课件)

资料摘要

1 中国风民族韵教学设计(第一课时)