11 塑料与我们的生活教案和学案内容

苏教版《品德与社会》四年级上册第三单元

第11课《塑料与我们的生活》教学设计

邳州市官湖镇中心小学 刘廷合

教学目标：

1、认知目标：从不同角度观察、认识塑料给我们生活带来的利与弊。

2、能力目标：尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。

3、情感目标：培养学生初步形成保护生态环境的意识。

教学方法：合作学习、探究危害、激发责任感。

教学重难点：塑料的双重性。

教学准备：1、搜集塑料制品实物。

2、制作多媒体课件。

教学过程：

一、塑料制品太多了！

1、师：同学们，今天老师给大家带来了许多东西，谁能大声叫出它的名字？

2、出示课件。

3、师：谁能说说这些东西都和什么有关？板书：塑料

4、师：除了这些塑料制品外，你的生活和周围还有哪些塑料制品呢？我们以小组为单位来统计，组员快说，记录员快记，计时两分钟，看哪一组记得又多又快！计时开始——

5、小组展示。

6、师：看到这些东西，你想说什么？塑料制品太多了！

师：是呀，塑料与我们的生活密切相关，我们的生活离不开塑料。

板书：与我们的生活

二、塑料制品太好了！

1、师：塑料制品这么多，和其他东西相比，它有哪些优点呢？请大家畅所欲言！

（便宜、弹性好、重量轻、色彩多样、坚固耐用）

2、师：塑料的优点真多呀！知道它是谁发明的吗？让我们永远记住这位化学家

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的名字——出示课件（贝克兰德）。

3、师：随着科学的发展，塑料也在不断的发展，科学家们又发明了一批批新型的塑料，现在我们就一起去欣赏一下吧！

4、出示课件。你知道吗？

教师及时讲解。

（1）、抗菌塑料-----它可以抑制或杀灭沾污在塑料上的细菌或病毒

（2）、塑料钞票-----它材质结实，使用寿命是纸币的4倍。具有无纤维、变形小、耐高温等特点，还无异味、易回收。又被称为“绿色钞票”。

（3）、塑料血液------它的外形就像浓稠的糨糊，只要将其溶于水后就可以给病人输血，可作为急救过程中的血液替代品。它轻便易带，不需要冷藏保存，使用有效期长，而且价格便宜。）

（4）、塑料防弹衣-----它的质量只有传统材料的1/5至1/7。受到子弹冲击后，虽然暂时也会变形，但很快就会恢复原状并可继续使用。此外，这种新材料可以将子弹的冲击力平均分配，从而减少对人体的伤害。

（5）、降噪塑料-----它主要应用于汽车车身和轮舱衬垫，能有效减少噪音，减少幅度为25%--30%。

5、师：看到这些新型塑料，你想说什么？塑料制品太好了！

三、“白色污染”太可怕了！

1、师：塑料有这么多优点，那它是不是完美无缺呢？那它有什么缺点呢？又会带来哪些危害呢？

2、出示小资料：“白色污染有什么危害”？

自学材料，圈画出有关内容。理解“降解”。

指名朗读、有感情朗读、齐读。

3、师：是呀，“白色污染”给我们带来了巨大的危害。让我们通过图片再次感受一下吧！ 出示课件。

师：

塑料给我们带来了什么危害？

（污染环境、污染水源、污染空气、土壤恶化）

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师：塑料如果被动物误食了，又会怎样呢？

让我们来看一则报道。

师：看着想着，大伙儿变得沉默了，能说说此刻你的心情吗？（心里非常的沉重、难受、气愤）

师：如果你就是那头美丽的黇鹿，你看到了这则报道，你想说些什么呢？

（人类呀，请不要再乱扔塑料袋了！）这是愤怒的谴责！

（您的一个塑料袋，可能就要了我们一条鲜活的生命呀！）这是苦苦的哀求呀！

（人类，请救救我们吧！）这是来自心灵的呐喊呀！

师：同学们，我们仿佛听到了这头黇鹿在轻轻地哭泣！

4、师：“白色污染”给我们带来了那么大的危害，许多人开始对塑料产生怀疑。英国的传媒说：“塑料是人类最糟糕的发明。”（出示课件）

师：你同意这样的观点吗？说说理由。

5、师：那“白色污染”究竟是不是塑料的罪过呢？

不是，是人类不合理的使用和处理方式。

四、减少“白色污染”，我们在行动

1、师;那怎样做才能减少“白色污染”呢？ 2、师：下面进行“我的创意”讨论会。

小组讨论：减少“白色污染”有妙招。

小组成员在创意卡上写下自己的创意。

3、展示交流创意卡。

师;好，来听听同学们的金点子。对小组代表的发言，大伙儿可以补充。

师：好主意！你真是一个有责任心的孩子！你们真是一群环保小卫士！有了你们这些想法、做法，我们身边的“白色污染”一定会少许多！

师：让我们为他们精彩的创意来一次热烈的掌声！）

师：同学们的想法都很好，老师进行了归纳、补充，主要有这么几点：

出示课件：

回收利用塑料制品 少用塑料袋

用环保袋

正确处理废弃塑料 科学改进塑料制品

师：合理使用塑料，科学改进塑料，它必将给我们带来更加美好的未来。让我们在这张“创意卡”上郑重地签下自己的名字，许下神圣的诺言。

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学生在“创意卡”上签名。

4、在地球被白色污染日渐包围的今天，（师贴出“白色地球”）我们的心愿、我们的创意、还有我们的行动，就是一棵棵生命的绿树，让它栽满我们的家园，让它们在我们的家园里健康、茁壮地成长！

5、师：请把你们的创意卡贴到“白色地球”上。

学生上台贴“生命树”。

6、师：美好未来源自今天的行动，让我们大声地呼吁——

（课件“标语”——“绿色生活，从我开始！”）

7、师：各组设计一个宣传牌，要有标语，有图案，做好后我们一起走向社会去宣传。

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