Unit 1 He shouted, “Wolf, wolf!”说课稿【一等奖】

课题：《英语》（新标准）（一年级起点）四年级下册Module 3 Unit 1 He shouted, “Wolf, wolf!”设计者：弘文小学

胡静

一、教材分析

《Module3: Unit1：

He shouted, “Wolf, wolf!”.》是外研社小学四年级《新标准英语》一起点第八册的一篇课文。新教材与传统教材相比，更强调学生的学习兴趣，生活经验等，书中的插图生动活泼，趣味性强，更注重学生学习兴趣的培养。此外，新教材更加关注学生情感和道德情操，有利于学生的健康成长。

二、学情分析

学生对于狼来的故事非常熟悉，也对过去时态的表述有一定的基础，四年级的学生已经有了一定的知识储备，所以教师要适当增加一些拓展的活动，让孩子在原有的基础上有所提升。

三、教学目标

1、语言技能

能听懂会说目标语句，并运用目标语句描述过去发生的事情。

2、语言知识

能识记单词shout, wolf, sheep, bored, village, everyone, field, laugh, lie, 短语：once upon a time, look after, 掌握功能句He shouted, “Wolf, wolf!”

3、情感态度

（1）学生养成讲求诚信的良好道德品质。

（2）在课堂交流中，注意倾听，积极思考。

4、学习策略

能够积极与他人合作，共同完成学习任务。

5、文化意识

学生不仅学习我国传统的故事，还要了解外国经典童话歌曲

四、教学重、难点

1、重点

准确运用动词过去式及其变化形式。

2、难点

动词过去式的规则及不规则变化形式的区分及灵活运用。

五、教学准备

教学挂图、图片、配套CD--ROM

六、教学过程

（一）复习导入Warm-up and lead in（5分钟）

（1）教师与学生互相问好。

（2）Sing a song: She painted a picture.播放录音，师生齐唱，大屏幕显示歌曲。

（3）Free Talk: T: We see what they did yesterday. Can you tell me what did you do yesterday?

Ss: I…yesterday. 【设计意图】通过唱歌和自由问答环节，调动学生的学习兴趣，营造英语学习的氛围，激活学生已有的知识，为新知的学习做好准备。

（二）任务呈现Task presentation（2分钟）

Yesterday I watched a video. It is about a wolf, a boy and some sheep. Do you know its name? 学生说出“狼来了”的故事名称，请一名学生用简单语言概括故事，并告诉学生今天要学习英文版的“狼来了”同时板书课题。

（三）课文学习Text learning（8分钟）

（1）Listen, point and find “-ed”. 播放本课内容，学生边听边从文章中找出动词过去式，并圈出来。

Learn the text. （2）T: The story happens once upon a time. What was the boy’s job? Was he happy? Explain: look after, sheep and the plural form “sheep”, bored 教师出示喜洋洋和灰太狼的玩偶，引导学生理解单词

“sheep”及它的复数形式。学生很感兴趣，积极性高。

T: What did he do? What did he shout? Explain: village, shout, wolf and the plural form “wolves”

T: What did people do? Was there wolf? What did the boy do? Explain: field, laugh 学生通过问答的形式理解课文大意及文中重点单词、短语。

（四）训练巩固

Practice（10分钟）

（1）Read and answer the questions in groups. One day, who came to the field?

Did the boy run to the village?

Did the people run to the field?

What did they say to the boy?

Explain: didn’t + v. （2）

对学生进行情感教育，教育学生养成诚实守信的良好品质。

（3）

Review and summarize the usage of verbs of past tense”

引导学生通过总结本课中所有动词过去式，回顾总结动词过去式的变化规律。

（五）任务完成

Task completion（

13分钟）

（1）

Retell the text 学生利用图片及所给的提示，试着填空并复述本课小故事。

（2）Look at the pictures and tell a story 学生根据图片，试着用过去式讲述另一个小故事。

（3）Ss Talk about the past holiday by using past tense. 出示学生熟悉的老虎滩、森林动物园、发现王国的图片，让学生结合自己的实际，谈论假期的经历来巩固一般过去式的用法。

（4）

Show a video. “The goose with the golden eggs”

【设计意图】学生通过动画体会动画中一般过去式讲述小故事的用法，并做练习。

（六）小结与布置作业

Summary and homework（2 分钟）

尝试复述并表演课文。

七、板书设计

Module 3 Unit 1 He shouted, “Wolf, wolf!”