Lesson 3教学内容分析

Join In 六年级下册

Unit 5 I love reading第2课时教学设计

目录

【内容来源】........................................................................................................................... 1 【主题】........................................................................................................................... 1 【课时】........................................................................................................................... 1

一、教学目标(Teaching aims) .......................................................................................... 1

二、教学重难点(Teaching points and difficulties)........................................................... 1

三、教学准备(Teaching preparation) ............................................................................... 1

四、教学过程 ................................................................................................................... 2 Step 1: Warm-up ......................................................................................................... 2 Step 2: Presentation .................................................................................................... 3 Step 3: Practice ........................................................................................................... 7 Step 4: Summary &. Homework ....................................................................................... 8【注册慧话宝】....................................................................................................................... 8

【内容来源】Join In三起点六下Unit 5

【主题】part2a,2b

【课时】第2课时

一、教学目标(Teaching aims)

1.能听懂节目内容,完成相关练习并谈论自己最喜欢的书。

二、教学重难点(Teaching points and difficulties)

1. 能听懂节目内容,完成相关练习并谈论自己最喜欢的书。

三、教学准备(Teaching preparation)

慧话宝课件

四、教学过程

Step 1: Warm-up

1.老师打开慧话宝课件,播放动画歌曲I love reading. 学生听歌曲并进行跟唱,以此来复习和回顾上节课所学习的内容。

2.全班分为男女生组演唱歌曲,老师使用慧话宝课件【鼓掌】工具为学生鼓掌加油。

Step 2: Presentation

1.学生打开课本到第39页,自主阅读part2a部分,弄清题意并预测听力材料的相关内容。

2.老师打开慧话宝课件,播放part2a音频,学生听音频初步感知音频内容。

3.老师介绍2a的两位小朋友Mike和Fiona,然后使用慧话宝课件再次播放part2a 音频,同时提出问题:What’s Mike’s favourite book? What’s Fiona’s favourite book?学生带着问题再次听音频并尝试进行预测两位小朋友喜欢的书是什么。

4.老师使用慧话宝课件第三次播放part2a音频,学生听音频自主完成part2a的练习。

5.师生共同核对答案。老师可使用慧话宝课件【看答案】功能查看并公布答案。

6.全班学生一起大声朗读part2a的6个句子。

7.学生自主观察,尝试说出part2b的书名,并用句型I think Fiona’s favourite ...来再次猜测小朋友最喜欢的书是part2b部分的5本书中的哪一本。

8.老师打开慧话宝课件,播放part2b音频,学生根据音频内容核对自己的猜测结果是否正确。

9.师生共同核对答案。老师使用慧话宝课件【印章】工具为学生们标出答案,代表Fiona 最喜欢的书,代表Mike最喜欢的书。

10.老师引导学生同桌之间交流自己所喜欢的书籍。其中一个学生问:What’s your favourite book? 另一个学生则使用句型:My favourite book is ...进行回答。老师巡视指导并使用慧话宝课件【倒计时】功能为学生计时,要求学生在规定的时间内

完成。

11.老师使用慧话宝课件【随机选人】功能随机挑选2-3组学生进行展示,老师适时给予指导与评价。

Step 3: Practice

1.使用慧话宝操练本节课的句型。

Step 4: Summary &. Homework

1. 在慧话宝上,点读课本第39页part2a,2b部分的的内容。

2. 完成慧话宝上布置的作业。

【注册慧话宝】

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3、选择账号类型；

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5

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